《经济生活》第九课走进社会主义市场经济

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1、《经济生活》第九课   走进社会主义市场经济第一框题市场配置资源班级第小组姓名分数一、学习目标市场经济、市场规则，社会信用制度的基本含义；市场合理配置资源方式的优点与不足，规范市场秩序、建立社会信用制度。二、重点难点重点:如何规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性难点：市场调节如何配置资源及其优点三、学法指导：自主学习、分组讨论、合作探究四、教学模式：教与学一体化，有效课堂；老师引导、自主学习。第一部分预习案『课前预习』阅读教材本框题内容，自主完成课前学习任务。课前3分钟检查点评。一．市场调节1、配置资源手段：__

2、____和______是资源配置的两种基本手段。2、市场经济的含义：市场在资源配置中起________作用的经济就是市场经济。市场决定是市场经济的一般规律。3、市场调节的实现：市场配置资源主要是通过______的涨落以及_______的变化来调节的。市场中好像有一只“”在引导着商品生产者、经营者，调节人、财、物在全社会的配置。4、市场调节的优点：市场能够及时、准确、灵活地反映__________变化，传递供求信息，实现资源配置；市场在竞争中推动和的进步，促进劳动生产率的提高和的有效利用。二．市场秩序1、必要性：只有

3、具备______、______的市场秩序，、的现代市场体系，市场才能合理配置资源。2、如何规范市场秩序①良好的市场秩序要依赖__________来维护。②是现代市场经济正常运行必不可少的条件。形成以为支撑、为保障的______________，是规范市场秩序的治本之策。要切实加强社会信用建设，健全社会信用体系，尤其要加快建立和制度。③企业和经营者要经营，树立良好的信誉和形象，遵守职业道德和市场交易规则，依法经营。④消费者要树立权利意识、法律意识，运用法律维护自己的合法权益。三.市场失灵（市场调节的局限性）：1、市场

4、调节不是万能的。市场解决不了______、_______、_______等公共物品的供给问题。枪支弹药及危险品、麻醉品等也不能让市场来调节。2、市场调节还存______、_______、_______等固有的弊端。如果仅仅由市场调节，会导致：。第二部分探究案『课堂学习』学习小组共同研讨、集中展示成果。课堂25分钟完成本案内容。【学习探究】“民以食为天，食以安为先！”这是千百年来，老百姓用生命与健康代价换来的警世之语。可近些年，国内一系列食品安全事件接连被曝光和查处。这些事件让百姓的生命与健康权利受到严重侵害，造成了

5、一次次食品信任危机。某校高一（1）班研究性学习小组就食品安全问题进行了深入的探讨和研究。让我们一起参与其中。情景一：同学们在网上搜集到，我国近年来的食品安全事件有“苏丹红”、“三聚氰胺”、“地沟油”、“树胶蜂胶”、“化学火锅”、“红心鸡蛋”、“合成豆腐”、“毒胶囊”……（1）运用经济生活知识，分析食品安全问题频频发生的原因。情景二：同学们深深感到，解决食品安全问题，不仅关系到维护百姓的生命与健康权利，也对维护社会稳定，构建和谐社会，实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要的意义。他们围绕如何解决食品安全问题展开了热烈

6、的讨论。假如你也参与其中，请从规范市场秩序的角度，发表你的见解。（2）为什么要规范市场秩序？（3）为我国社会主义市场经济的正常运行提出你的建议。[来源:学&科&网Z&X&X&K][质疑与反思]（本节课中还有不懂的问题和知识点）第三部分检测案『课堂检测』本节课知识的过关与巩固。课堂12分钟，自主完成，学习小组长检查评价。一、单项选择题（在每小题给出的四个选取项中，只有一项是最符合题意的）1、在市场经济条件下，商品生产者和经营者正是根据市场信号和自身的条件，自主决定扩大或减少某种商品的生产和经营。这说明（）A、市场存在

7、着自发性、盲目性和滞后性的缺陷B、市场经济不需要计划C、市场经济是社会化的商品经济D、市场在资源配置中起决定性作用2、市场是有效的资源配置方式，以市场为基础进行资源配置，会给整个国民经济带来高效益。这是因为（）①通过市场竞争，能把经济资源向经济效益比较好的企业集中②商品的价值由市场供求状况决定③企业为提高经济效益必然努力降低个别劳动时间④市场竞争会导致优胜劣汰A、①③④   B、①②④    C、②③④      D、①②③[来源:学科网]3.2013年10月25日，国务院常务会议决定，取消有限责任公司最低注册资本

8、3万元、一人有限责任公司最低注册资本10万元、股份有限公司最低注册资本500万元的限制；同时，注重运用信息公示和共享等手段，将企业登记备案、年度报告、资质资格等通过市场主体信用信息系统予以公示。此举的经济意义是（）①降低创业成本，有效激发社会投资活力②发挥市场对资源配置的决定性作用③强化市场主体责任，形成良好市场秩序④使公司成为现代企业主要的、典型的组织形式