四年级上册品德与社会教学设计

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1、道德法制导学案四年级上册柳树镇王家台小学刘学花PEP 2016—2017学年度第一学期道德法治教学进度表教者：刘学花科目道德与法制教学班级四年级教科书名称及册数义务教育课程标准实验教科书小学道德与法制四年级上册上课日期8月25日每周节数2节总授课节数28节考试次数0次周次时间预定进度页数实际进度出入原因主备人起讫起讫18月25日月26日1课36刘学花2月29日9月2日2课713刘学花3月5日月9日3课1416刘学花4月12日月16日4、5课1722刘学花5月19日月23日6课2325刘学花6月26日月30日

2、7课2630刘学花710月3日月7日国庆放假8月10日月14日8课3133刘学花9月17日月21日9课3438刘学花10月24日月28日10课3946刘学花11月31日11月4日11课4751刘学花12月7日月11日12、13课5259刘学花13月14日月18日14课6073刘学花14月21日月25日15课7478刘学花15月28日12月2日16月5日月9日17月12日月16日18月19日月23日19月26日月30日201月2日月6日2016—2017学年度第一学期四年级道德法治科授课计划总的教学目标教育教

3、养1、知道生活和学习中有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，战胜自己。2、懂得从挫折和失败中吸取教训，促进自己进步。3、提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。4、理解“困难像弹簧，你弱它就强。”帮助学生树立积极的乐观态度，消除畏难情绪。5、知道自己是集体的一员，明白集体需要每个人去爱护。1、树立战胜困难的信心，激励学生正确对待学习中的挫折。2、学会把困难看作是自己成长的锻炼机会。3、引导学生进行自我心理调适，提高适应能力。4、通过交流，感受集体的快乐。四年级道德法制导学案周次：第一周课题1

4、课单元第一单元课时第一课时学习内容游戏里的规则课型新课学习目标1、通过做游戏，帮助学生体验和了解规则的意义。2、初步懂得为什么要遵守规则。3、知道规则可以修改，尝试修改规则。重难点难点：1、初步懂得为什么要遵守规则。2、知道规则可以修改，尝试修改规则。学习流程预习交流一、导入。1、请看书第2页的单元导图，有哪些人遵守了规则？他们遵守了什么规则？今天我们就来了解和学习身边的规则。2、你们知道什么是规则吗?用自己的话说一说。探究释疑二、新课。1、在我们和同学们玩儿游戏的时候，有没有人违反了游戏的规则？2、要是有

5、人违反了规则，你会怎么做？为什么？3、你们会不会违反游戏规则？为什么？4、为什么要遵守游戏规则呢？（游戏要遵守一定的规则才能保证游戏的正常进行，游戏中的这些规则都是人们制定的。）教学反思教导处审阅：四年级道德法制导学案周次：第一周课题1课单元第一单元课时第二课时学习内容游戏里的规则课型新课学习目标1、通过做游戏，帮助学生体验和了解规则的意义。2、初步懂得为什么要遵守规则。3、知道规则可以修改，尝试修改规则。重难点难点：1、初步懂得为什么要遵守规则。2、知道规则可以修改，尝试修改规则。学习流程预习交流一、导入

6、。1、齐读书中第3页导言部分。2、创设情境：你们喜欢做游戏吗？今天我们就来玩一次扳手腕游戏。（指两名学生上台，先不讲规则）3、刚才玩儿的游戏里有什么规则？请你填写在书中第3页的表格里。探究释疑二、新课。1、（找一个要用较长时间才能完成的游戏，要求学生在短时间内完成。）这个游戏你们玩儿得好吗？平时玩儿这个游戏的时候觉得它好玩儿吗？为什么今天觉得它玩儿起来不如平时那么好玩儿？你们常常遇到类似的问题吗？（学生自由答。）2、在生活中，由于时间、地点、人员等原因，我们常常觉得根据原来的游戏规则玩游会不太适合。那么，你

7、考虑过修改游戏的规则吗？是怎么修改的？3、引导填写教材第6页的表格。4、我们来玩一玩修改过规则的游戏，验证一下新规则是否更合理、更方便。教学反思教导处审阅：四年级道德法制导学案周次：第二周课题2课单元第一单元课时第一课时学习内容学校里的规则课型新课学习目标1、了解学校生活中有哪些规则，明白遵守规则的重要性。2、能够自觉遵守《中小学生守则》与《小学生日常行为规范》等规则和学校纪律，做个讲文明、有教养的好孩子。3、通过参与制定班规，学习制定规则。重难点重点：了解学校生活中必须遵守的一些规章制度。难点：做个自觉遵

8、守规则的好孩子。学习流程预习交流一、游戏体验。1.第一次集合。站队前，听清老师讲要求，然后听哨声在教室门口站队。2.第二次集合。站队前，教师创设一个非常危险紧急的氛围，让学生迅速离开，在教室门口站队。（再计时）3.分析：前后两次集合站队哪次快？哪次慢？原因在哪儿？4.这个游戏的规则是怎样的？谁来说说？你从两次集合站队中，明白了什么？探究释疑二、新课。1、老师找了一些规则，想看看吗？（课件出示）2、学生读规则，记规