华东师大版：九年级历史上册复习提纲

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1、九年级历史上册复习提纲第一单元：人类起源与上古文明一、史前时期的人类1、原始人类的出现：迄今为止最古老的人类化石出土于非洲；南方古猿是人类已知的直系祖先；制造工具是人和动物的根本区别。最早的猿人化石是印度尼西亚的爪哇人化石。2、三大人种的形成：世界三大人种是黄种人、白种人和黑种人。三大人种形成的主要原因是：不同的自然地理环境。从旧石器时代晚期原始人进入氏族社会，氏族社会分为母系氏族社会和父系氏族社会。二、大河流域的上古文明1、亚非上古四大文明：自西向东：古埃及（尼罗河）、古巴比伦（底格里斯河和幼发拉底河）、古印度（恒河和印度河）、古中国（黄河和长江）。2、金字塔：是古埃及国王法

2、老为自己修建的陵墓，是古埃及文明的象征，是古埃及劳动人民智慧的结晶，被列为世界七大奇迹之一。最著名的是胡夫金字塔。3、《汉谟拉比法典》：目的：维护奴隶主阶级利益。性质：奴隶制的法典。古巴比伦国王汉谟拉比制定，是一部维护奴隶主阶级利益的法典。影响：A、是迄今所知世界历史上第一部比较完备的成文法典（历史地位）。B：成为研究古巴比伦王国政治、经济和社会状况的重要史料(历史价值)。4、种姓制度：古印度文明最早起源于印度河流域，后扩至恒河流域。古印度种姓制度分为婆罗门（祭祀贵族，掌握宗教大权，是精神统治阶级）；②刹帝利（国王、武士和官吏，掌握军事大权，是世俗统治阶级）；③吠舍（农民、牧民

3、、手工业者和商人）；④首陀罗（被征服地区的居民）。实质：是古印度的社会等级制度。5、佛教的产生：原因：人们对婆罗门的特权地位不满，社会矛盾尖锐。时间：公元前6世纪，地点：古印度，创始人：乔达摩·悉达多，又名释迦牟尼。早期教义：倡导众生平等。作用：有利于打破四大种姓间的严格界限，但也产生了麻醉民众的作用。对外传播：公元前3世纪，主要向东亚和东南亚方向传播。6、亚非四大文明古国的特点：A、都是大河流域文明。B、都是农业文明。C、都是建立起统一的奴隶制专制国家。D、只有中国的五千年文明源远流长，其他文明古国都是在外来侵略的打击下中断或消亡。三、希腊罗马的上古文明（一）希腊的上古文明1

4、、希腊文明的起源：前2000年左右，以克里特岛和迈锡尼为中心的爱琴文明。2、著名城邦：公元前8—6世纪，典型代表是雅典（奴隶主阶级的民主政治著名城市）和斯巴达（崇尚武力）3、雅典的民主政治：在伯利克里时代发展为全盛时期。②核心：广大公民直接参与。③作用；为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由、开拓精神，推动了雅典社会经济和文化的发展；对后来近代西方民主政治制度的演进产生了深远的影响。④实质：是奴隶主阶级的民主，仅限于成年男性自由公民。（二）罗马的上古文明1、罗马共和国的建立：时间：公元前509年。实质：奴隶主民主政治的共和国。③布匿战争：公元前3—2世纪罗马共和国同迦太基

5、帝国之间战争。目的：争夺地中海的霸权，掠夺资源和奴隶。结果：罗马灭亡伽太基，成为地中海的霸主。2、罗马帝国的建立：公元前27年，屋大维建立。经过不断地扩张，罗马帝国到公元2世纪成为地跨欧亚非三大洲的大帝国。3、罗马帝国的分裂：395年罗马帝国分裂为东罗马帝国（又名拜占庭帝国）和西罗马帝国。4、14西罗马帝国的灭亡：476年西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶制和上古历史的终结。西欧开始进入封建时代（即中古时代的欧洲）。1、东罗马帝国（即拜占庭帝国）于1453年被奥斯曼帝国灭亡，存在了1058年。2、基督教创立时间：1世纪，地点：西亚巴勒斯坦地区；创始人：耶稣，教义：耶稣就是救世主，教

6、人忍受苦难，死后升入天堂。392年被罗马统治着扶植利用，定位国教。3、西方文明古国（古希腊、古罗马）的特点：A、海洋文明。B工商业文明。C、奴隶制民主政治较发达。第二单元：中古亚欧文明一、中古时代的东亚和西亚（一）日本大化改新：1、原因：内因：社会阶级矛盾尖锐，统治阶级内讧和下层平民的反抗。②外因：受到中国隋唐先进文化的影响。2、时间、人物：646年，孝德天皇。3、参照中国隋唐政治经济制度。4、性质：是一场自上而下的封建制性质的改革，5、作用：日本由奴隶社会发展到封建社会，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路。（二）伊斯兰教的兴起：1、原因：6世纪前后，阿拉伯半岛处于原始社会向

7、奴隶社会过渡时期，社会阶级矛盾尖锐，外族入侵，社会秩序动荡。2、时间、地点：7世纪，阿拉伯半岛。3、创始人：穆罕默德。4、经典：《古兰经》。（三）阿拉伯帝国：形成于8世纪中叶，是一个地跨欧亚非三洲的大帝国，首都巴格达盛极一时，与当时的唐朝都城长安齐名。1258年为蒙古所灭。二、中古时代的欧洲（即封建社会）（一）西欧封建等级制度：1、特点：封建等级制度。2、形成时间和标志：8世纪初，法兰克王国宫相查理·马特的“采邑改革”。3、等级名称：国王（最大封建主）、公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士。即