小学信息技 术说课稿

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3、公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============小学信息技术说课稿--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~8~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============小学信息技术说课稿　　　　一、说教材　　　　《初识“画图”窗口》是小学信息技术教材四年级（下册）的内容。它是教材关于画图知识的初步认识，贯穿着以后整个的画图知识教学，是学生能够顺利、快捷操作使用画图的基础。本课主要介绍了启

4、动、退出“画图”程序的方法和了解“画图”窗口的组成及初步认识绘图工具箱。通过欣赏高年级学生的优秀作品，使他们明白用计算机画图，既不用纸和笔，也不用任何颜料。从而激发学生利用计算机画图的兴趣，调动学生的积极性。在设计这一课时，除了对课本知识的学习外，还要培养学生的正确审美情趣，开阔学生的眼界，激发学生敢于动手操作，自我创新能力，进而提高学生的信息素养。　　　　从内容上讲，本课的知识点相对不难，因此在课堂上只需坚持精讲多练的原则。　　　　二、教学目标　　　　认知目标：实施“讲练法”模式，使学生认识、理解、掌握画图软件的作用。　　　　能力目标：培养学生动手和创新能力。　　　　情感目标：让学生自我展

5、示、自我激励，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。　　　　三、教学重点与难点　　　　重点：熟练掌握启动和退出“画图”窗口的操作方法及窗口特有的组成。　　　　难点：认识工具箱中各类工具的用法。　　　　四、教法阐述　　　　本课采用的主要教学方法有“任务驱动法”、“创设情境法”等。　　　　通过学生已经受过的美术教育和信息技术教育，创设一个电子画展，利用创设情境教学法创设情境。设置一个个任务，让学生在学习的过程中，自己动手，有机结合画图的各种工具，以任务驱动的方式，教学内容合理流动，水到渠成。教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动学生的学习积极性，注意调节课堂教学气氛，使学生变被动为主动，愉

6、快学习。使课堂能在生动、有趣、高效中进行。　　　　五、学法指导　　　　为培养学生良好的学习习惯，配合上述教法。引导学生采用找一找，想一想，说一说，画一画，练一练的学习方法，引导学生以练为主，通过学生自身的实践——动脑动手来学习新知。　　　　六、教学过程　　　　根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，(教案　)--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~8~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============结合四年级学生

7、的实际认知水平和生活情感，设计教学流程如下：　　　　（一）创设情境，激趣导入　　　　（二）任务驱动，自学讨论　　　　（三）实践操作，体验成功　　　　（四）归纳总结　　　　具体阐述　　　　（一）创设情境，激情导入　　　　首先展示一个美丽的电子画展情境，展示的是一些色彩较为简易的作品。让学生通过自己的感受发表评价，认识到电子画展中的作品是多么的丰富多彩。这时教师抓住时机提出任务：喜欢这些漂亮的图画吗？打开课本，你