教育局综治工作年度班子述职报告

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的教育局综治工作年度班子述职报告  XX年,在区委、区政府和上级教育行政部门的领导下,我局综治工作以科学发展观为指导,认真贯彻各级政法工作会议精神,紧紧抓住影响学校安全稳定的源头性、根本性、基础性问题,以维护教育系统安全稳定为第一原则,以“平安校园”创建活动为抓手,强化学校安全管理制度的贯彻落实,扎实推进各项工作,努力为教育事业“十二五”发展创造和谐稳定的环境。下面对照教育局综治工作职责任务,从五个方面作一报告。  一、净化校园周边环境围绕

2、学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  在区政法委综治办的指导下,以“全国义务教育发展基本均衡县”迎检工作为抓手,研究部署和协调推动学校及周边治安综合治理工作,切实保障学校正常教学和师生生活秩序。按照“属地管理”的原则,加强问题排摸、信息研判,以常态化管理为基础,努力实现苗头问题及时制止到位、突出问题全面整治到位、易反弹问题长效管理到位的良好局面。XX年,继

3、续配合区文明办做好《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》规定的我区样本框学校、联系点学校、乡村少年宫建设和迎检有关工作。同时,结合重点时期维稳任务,深入开展摸底排查工作,加强与公安、交巡警、安监、卫生、文化、城管、工商等部门的沟通和联系,组织好集中整治和专项整治行动,着力解决侵害师生人身财产安全、食品卫生和交通安全以及流动摊点、黑网吧等重点问题,使学校周边治安环境得到明显改观。  二、加强未成年人思想道德建设  XX年,以社会主义核心价值体系为导向,全面实施新一轮未成年人思想道德建设“三年提升行动计划”。深化“德育导师制”工作,注重未成

4、年人道德、素养和气质的培育,保障青少年学生健康成长。以创建心理健康教育示范学校为抓手,依托网上家长学校吴中分校工作平台和“林老师”工作团队,不断优化家庭教育,强化青少年学生的心理健康教育。围绕“生态吴中、美好家园”主题,开展主题征文活动,编写校本教材《生活垃圾分类教育读本》中学卷和小学卷,扎实推进未成年人垃圾分类从我做起宣传教育活动。在高中学校中举行“苏州名人进校园”(范小青、施斌)“励志名人进校园”(俞敏洪)等活动,激励学生直面人生,坚守梦想,争取每天进步一点。XX区中小学生综合实践学校获得“全国青少年道德培养实验基地”称号,我局被评为

5、“XX市未成年人思想道德建设工作先进集体”。  三、重视学生转化工作围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  进一步加大《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的宣传力度,进一步完善学校、家庭、社会“三结合”的工作机制,积极预防未成年人违法犯罪。在深化“千师进万家,服务靓吴中”专项活动的基础上,创新工作方式,在全区开展“智慧妈妈进校园,幸福家庭美吴中”活

6、动,进一步凝聚家校共育合力。深化广大教师和青少年学生的法制宣传教育,依托江苏教育网上法律学校组织全区教师参加网上法律知识竞赛活动,促进了广大教师的学法用法工作。为全区每一所学校赠送了“唱响法治畅想明天”《江苏校园法制歌曲》光盘和《法治微电影展映》光盘,各校积极利用音乐课、班会课、团队活动、“第二课堂”等阵地组织学生学唱、传唱,撰写微电影观后感,促使学生在活动中陶冶理想情操,增强法制观念。宝带实小“交通安全体验营”被认定为“XX市法治文化建设示范点”。在校生违法犯罪率为零。  四、丰富校园精神生活围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主

7、管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  努力打造吴文化传承教育、生态道德教育、国际意识教育、科学素养教育、特色体育教育五大区域特色品牌,全面提升学生综合素质。结合“全国义务教育发展基本均衡县”迎检工作,深化中小学生“1小时阳光体育活动”,进一步加强校园文化建设,努力建设和谐校园、平安校园,为广大师生营造健康、和谐、文明的良好环境和氛围。开展第十三届校园文化艺术节(美术类)暨XX区首届青少年“美丽吴

8、中”书画比赛,组织中小学生参加XX区第二届全民体育运动会学生组7大项目的各类比赛,展示广大青少年学生积极向上的精神风貌。宝带实小获评“江苏省文明单位”;越溪实小迎检“江苏省健康促进学校”金牌学

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