月亮姑娘做衣裳

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1、13 月亮姑娘做衣裳一、课文解析《月亮姑娘做衣裳》是个有趣的童话故事。作者以丰富的想象，将月亮的变化过程通过“做衣裳”的故事形象地展现出来，能将浅易的知识融入那么有趣味的故事里。课文的第2~4自然段每段的结构相同，都是先讲裁缝师傅给月亮姑娘量尺寸，再讲过了四天月亮姑娘取衣服时样子发生了变化，最后讲每次做的衣服都穿不了，裁缝师傅最终不得不放弃给月亮姑娘做衣裳。课文最后说月亮每天都在变，想做衣服，到最后也没能穿上衣服。课文的语言表达生动有趣，用了很多贴切的比喻，月亮一开始“像眉毛”，后来“好像弯弯的镰刀”，然后

2、“像只核桃”，最后“像一只圆盘”。具体、形象地展现月亮变化的过程。课文的插图画出了月亮每一次的变化，还有它穿不上衣服的尴尬表情，以及裁缝看到变胖的月亮或为难或吃惊的表情，形象地呈现出故事的经过，可以有效地帮助学生理解课文、复述故事。二、教学目标1. 正确认读“裁、缝”等13个生字和多音字“量”；正确书写“弯、凉”等7个字。2. 正确认读“眉毛、裁缝、尺寸”等词语；正确读写“月亮、夜晚、出来”等词语。3. 正确、流利地朗读课文，读好带轻声的词语。4. 理解故事内容，了解月亮的变化过程；能根据图片，按照时间顺序

3、复述故事。三、教学重点难点教学重点：读准带轻声的词语；重点指导“弯、凉、圆”的书写；了解故事内容，能复述故事。教学难点：关注课文语言，了解月亮的变化过程；能借助图片，按照时间顺序复述故事。181四、教学建议（一）识字写字1. 识字。“缝”是指用针线做活儿，读“féng”,如缝补、缝衣服。与“裁”组成词语变为轻声，读“cáifeng”。本课有许多读轻声的词语，如月亮、姑娘、衣裳、师傅、漂亮，要注意读准。“裁”与“材”读音一样，意思迥异。可通过组词辨析意思，认清字形，如“裁剪、裁衣服、裁缝；材料、木材、身材”。

4、“量”是多音字，以前学过“量词”，其中的“量”读四声；本课“量了尺寸”中，“量”读二声。可以组一些常见的词语让学生辨读，如在“量杯、量体温”等词语里读二声，在“量词、重量、热量、能量、尽量、产量”等词语里读四声。不必逐字进行字形分析，笔画繁多的字适宜在阅读中整体识记，如“裁、缝、量、重、套”等。可以让学生运用之前学过的推测词语意思的方法，如结合上下文或借助插图猜一猜“裁缝、量尺寸、重做、套也套不进”等短语的意思。如月亮要找“裁缝”做衣裳，那裁缝一定就是“做衣裳的人”。“裁、缝”都是动词，可以说“裁衣服、缝衣

5、服”等。有些字可用熟字加一加的方法识记，如“件、扣”等。“合”可用熟字“哈”去掉偏旁识记，还可以与“和”组词辨读，如“合身、合适；和气、和好”等。“惜”可联系熟字“借”换偏旁记忆，扩词体会“惜”的意思与内心的感受有关，如可惜、爱惜、怜惜。“寸”可与熟字“才”对比识记字形。还有的字可以讲讲字的来源，既有助于学生识记，又可以培养学生对汉字的浓厚兴7趣。如：“取”是会意字，从字形看，像一只手（又）攥着一只耳朵（耳）。“取”字源自先民猎获野兽后，无法将其抬回住地时，便割取野兽的耳朵，一方面表明自己确实猎有所获；另一

6、方面当其他人见到死兽，看见耳朵不在，便知此兽有主，不会再动了。所以“取”有取得、收获之意。2. 写字。本课要写的7个字中，“弯”最不容易写好，可以和之前学过的“变”字对比，让学生观察占位，学会安排间架结构。“凉”的偏旁是两点水，教学时要着重强调。“圆”要注意与“园”区分，可以通过组词等方式区分意义，如“圆盘、圆圈quān；公园、花园”。本课7个字书写要点：字书写指导要点弯注意间架结构，上半部分写得扁一些；“弓”的笔顺是：横折、横、竖折折钩。凉左窄右宽；左边是两点水。182字书写指导要点件左窄右宽；注意不要将

7、“牛”写成“午”。取左右同宽；“耳”做偏旁时最后一笔由横变提。圆注意全包围结构的笔顺规则：先写外廓，再写内部，最后封口。盘“舟”长“皿”扁，“皿”的最后一横长，托起整个字。合撇和捺要写得舒展，盖住下边的部件。（二）课文学习1. 词句的理解和运用。（1）夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，像眉毛。先读句子，体会句子的意思，再观察插图，体会“细细的、弯弯的”把月亮的形状描述得更加具体。可以让学生模仿这样的句子结构说一说比喻句，除了说出喻体，还加上一些描述性的词语，如：天上的云，白白的，软软的，像一个巨大的棉花

8、糖。山里的大树，又粗又壮，像一个顶住天空的柱子。（2）裁缝师傅看到她变得圆圆的，像一只圆盘，吃了一惊4444：“啊，你又长胖了！”他叹了一口气44444，说:“唉，你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”引导学生说说带点词语的意思，然后体会“吃了一惊”和“吃惊”、“叹了一口气”和“叹气”的不同，借助本来的词语，理解离合词的意思。教师不必给学生讲离合词的相关知识，主要在读中体会其表达效果。可以再出示一些这样的词语，让