我自豪，因为我诚信——十分钟中队活动方案

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的我自豪，因为我诚信——十分钟中队活动方案　　活动目的：　　通过对学校、家庭、社会三方面诚信的人和事的调查、汇报等活动，使队员在活动中发现诚信、感悟诚信、体验诚信。　　活动准备：　　一、分“校园组”“家庭组”“社会组”三个小组，分别调查学校、家庭、社会在诚信方面的表现。　　二、横幅、红心卡。　　三、歌曲《真心英雄》和《明天会更好》。　　活动过程：　　（1）播放歌曲，全班齐唱《真心英雄》。　　甲：一曲《真心英雄》唱出了我们的豪迈！　　乙：一曲《真

2、心英雄》道出了我们的心声！　　甲：一句真心的话儿，是我们灵魂的圣歌！　　乙：一桩诚信的事儿，是我们生命的凯歌！　　合：六（2）中队“我自豪，因为我诚信”中队活动现在开始！围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　甲：同学们，自从我校开展了“诚信伴我健康成长”的活动后，诚信的人和事不断涌现，你们想不想知道是哪些人和事啊？　　生：齐说：想！　　乙：好。下面我们就先

3、请校园组的同学给我们汇报汇报吧！　　校园组的六位队员走上讲台，兴奋地开始了介绍：　　生1：孔令俊同学拾到110元钱交给老师。　　生2：顾志强同学终于按时交日记了。　　生3：我（梁嘉太）向叶老师承认了班里的乒乓球拍是自己拿的。生4：苏振杰同学勇于承认错误并决心改正。　　生5：我（罗浩亮）与人相约能如约而至。　　生6：梁青崖同学每次都把垃圾放进桶里，不小心掉出来时，马上拾起来再放一次，直到放进为止。　　甲：校园组的真实汇报，使我们更深入地了解了什么是诚信。这些同学诚信的行为真让我们为之自豪！　　乙：是啊！我们小学生能如此诚信，我们的家长又如何呢？

4、请听家庭组发来的一组报道。　　家庭组的7位队员走上讲台，自豪地讲了起来：　　生1：妈妈去市场买菜，少给了一块钱给卖菜的阿姨，回到家，妈妈发现后，又回去市场补回一块钱给卖菜的人。（吴楚琪提供）围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　生2：有一次，我在路上捡到了五块钱，回到家我交给了妈妈，可妈妈却说：“你应该把捡回来的钱交给老师或失主。”第二天我把钱交给了老师。

5、（徐敏怡提供）　　生3：妈妈到我们家附近的水果店里买水果，但没有带够钱，回来后，　　妈妈及时地把钱给回老板。（陈璐平提供）　　生4：有一次，我借了同学的书，可是因为放学了，那个同学已经回家了，我想把书放在她的桌子里面。爸爸知道后，告诉我一定要把书亲手还给那位同学。于是，第二天早上我亲手交给了她。（梁青崖提供）　　生5：在我的生活中，我觉得我的爸爸妈妈都做到了诚信。　　我的爸爸平时很忙，常常很晚才回来。爸爸每一次回来，总会拿出一两张磁盘放入电脑，继续工作。当我劝爸爸早点睡觉时，爸爸总会微笑着对我说：“这一次的工作十分重要，绝不能拖延或失信。要知

6、道，‘祸莫大于无信’啊！“爸爸的话使我深深地体会到了诚信的重要。（杜筱靖提供）　　生6：有一次，妈妈说我能考到90分以上就给我买滑板车，我得了94分，虽然妈妈还得上班，可她还是抽出时间给我买了。还有一次，我的舅舅借了我的碟，说尽量早还，谁知他当天就还给我了。（吴袭龙提供）围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　生7：星期日晚上，爸爸、妈妈加班，没有时间带我去

7、招老师家学奥数。爷爷答应我吃完饭后踩三轮车带我去，吃完饭后，爷爷果然冒着倾盆大雨踩着三轮车，把我送到招老师家。（冯嘉隆提供）　　甲：真了不起，为我们诚信的爸爸、妈妈们喝彩！　　全班：yes！（举起手做欢呼的姿势）　　乙：看，我们社会组的同学已经迫不及待了，他们正雄赳赳、气昂昂　　地走来了！（很豪迈的样子）　　生1：我们经过一个多星期的采访和收集，记录下了社会上许多诚信的人和事，现展示给大家。　　生2：你看，南海街头打出诚信经营旗号的商业企业比比皆是，品牌形象深入人心。　　生3：温岭太平摄影总汇经理陈素芬从1997以来，始终把“顾客至上，诚信经

8、营从我做起”这12个字作为经商做生意的本份，为此，太平摄影总汇已连续五届获得“xx市消费者信得过单位”的殊荣。　　生4：国家工商总局将20**年定为诚信建设推进年。