新人教版道德与法制八上4.1尊重他人

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1、第四课社会生活讲道德第二单元遵守社会规则第1课时尊重他人新课讲解尊重他人1运用你的经验体现了对比赛对手的尊重体现了对他人的尊重体现了对他人的不尊重1、尊重、尊重他人的含义尊重即尊敬、重视尊重他人：是一个人内在修养的外在表现。应该尊重他人的人格、权利等。探究与分享辨一辩我希望被他人尊重，因为受到尊重，心里感觉很好。只有他人尊重我，我才会尊重他人。要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。别人是否尊重我，我不在乎，我只关心自己内心的感受。（1）你赞同哪位同学的观点？举例说明。（2）有人说：“尊重比帮助更重要。”你是如何看待这个句话的？理解即：为什么要尊重他人？『提示』（1）尊重是交往的起点，

2、尊重也是相互。（2）赞同，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。杭州图书馆接纳拾荒者进馆被赞最温暖图书馆尊重使社会生活和谐融洽。2、为什么要尊重他人？（1）尊重是交往的起点。P32标题个人（2）尊重他人是内在修养的表现，我们要尊重他人的人格、权利等。P32一（3）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。能增强自尊、自信，产生良好的心理体验。P33一对社会：（4）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以增进信任，促进社会进步，提高社会文明程度。P34一（1）尊重从我做起情境一当小东准备去参观美术馆时，同学拿着数试

3、卷请教问题学。情境二当小光看足球比赛时，越好的同学来家里商量演讲稿的事。情境三小明对舅舅讲的电影并不感兴趣。如果遇到类似的情境，你会怎么做？（2）积极关注、重视他人。3、怎样做到尊重他人？情境一：我会帮助小萌解决问题后，再去参观美术馆。情境二：我会停止看足球比赛，与同学一起商量写演讲稿的事。情境三：我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。4、尊重他人需要我们怎样做？（1）尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。（2）我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。P35一②探究与分享辨一辩为社会作出巨大贡献的

4、人值得我尊重。我尊重哪些自立自强的人。无论是陌生人还是熟人，我都会尊重。我特别尊言而有信的人。（1）你赞同他们的看法吗？说说你的理由。（2）你还有哪些看法？（3）平等对待他人P35赞同。理由：5、为什么要平等对待他人？（1）平等对待他人。每个人在人格和法律地位上都是平等的。（2）平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。（3）不能以家境、身体、智能、性别等方面而轻视、歧视他人。P35二“己所不欲，勿施于人”春秋晋国有一名叫李离的狱官，他在审理一件案子时，由于听从了下属的一面之辞，致使一个人冤死。真相大白后，李离准备以死赎罪，晋文公说：官有贵贱，罚有轻重，况且这件案子主

5、要错在下面的办事人员，又不是你的罪过。李离说：“我平常没有跟下面的人说我们一起来当这个官，拿的俸禄也没有与下面的人一起分享。现在犯了错误，如果将责任推到下面的办事人员身上，我又怎么做得出来”。他拒绝听从晋文公的劝说，伏剑而死。（4）学会换位思考6、换位思考要求我们怎么做？学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人尊重他人。P35三阅读感悟P36告诉我们什么道理？（4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚的欣赏和赞美他人优点和闪光点，给予他人积极的评价。3、如何尊重他人?（1）尊重从我做起。P34标题（2

6、）积极关注、重视他人。P35一①（3）平等对待他人。P35二①（4）学会换位思考。P35三①（5）学会欣赏他人。P36一①课堂小结1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）A.越来越分离B.与任何人都无关C.越来越紧密D.彼此不能分开随堂演练√2.如果说社会是张网，那么我们每个人都是（）A.网上的一个结点B.漏网之鱼C.互不相干的个体D.一条线√3.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句谚语告诉我们（）A.每个私人都有三个好朋友B.人总是不能脱离他的人际环境C.只要你是好人就会有朋友帮你D.人是无法独立完后任务的√