单证学生实训指南.doc

《单证学生实训指南.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、世格外贸单证教学系统实习指导书Copyright©2001-2008,DesunsoftCo.,Ltd.AllRightsReserved世格外贸单证教学系统实习指导书9世格外贸单证教学系统实习指导书第一章实习准备1.1实习目标　　传统的教学通过单证样张或空白的单证格式进行讲解和练习，一定程度上脱离了外贸公司的工作环境，并且为教师的课程准备带来很到的麻烦。　　外贸单证教学系统为外贸教学机构提供了一个单证教学和练习的平台。学生使用现实当中外贸公司制作单据的方式：标准的办公软件、规范的单证格式来进行实际的制单操作，以强化他们对于外贸单证作用、格式和内容的理

2、解，提高实际动手能力。1.2实习主要内容　　1、将外贸理论与实践相结合，系统地实践、体验和学习外贸单证涉及的各个方面的内容。　　2、理解单据作用及业务流程。　　3、通过各种单据的填写，获得实践的经验。第二章实习计划的安排与实施范例：22学时的实习第1、2学时学生了解交易磋商的基本内容，建立交易磋商的基本概念。学生根据老师布置的习题，利用所给的条件，包括出建立业务关系，询盘，发盘，还盘和接受涉及到的关键内容、相应模版，填制交易磋商函电。第3、4学时学生了解出口合同和形式发票的基本内容，建立出口的基本概念。学生根据老师布置的习题，利用所给的条件，包括出口合

3、同和形式发票涉及到的关键内容、相应模版，填制出口合同和形式发票。第5、6学时学生掌握开证申请书填写方式并掌握审核信用证的方法。学生根据老师布置的习题，“题目要求和说明”中的合同要求，填写“信用证开证申请书”和信用证审核。第7、8学时了解出口订舱流程，学生根据信用证要求填写出口货物订舱委托书。另外根据商业发票内容，制作国际货物托运书。第9学时学生掌握报检程序，并根据合同及信用证要求制作出境货物报检单。第10学时了解并掌握出口报关流程，根据布置的习题，学习填制出口报关单。世格外贸单证教学系统实习指导书9第11、12学时学生了解投保的基本概念。根据信用证要求

4、填写出口投保单并根据相关说明文件制作保险单。第13学时学生了解出装船出运，根据海运提单和商业发票制作装船通知。第14、15学时了解并掌握一般产地证与普惠制产地证的区别，根据布置的习题，学习填制一般产地证与普惠制产地证。第16、17学时了解议付流程及所需单据，根据信用证制作所有议付单据，包括商业发票、装箱单、海运提单及汇票。第18、19学时了解核销退税流程及所需单据。根据信用证内容，填写出口收汇核销单。根据题目提供的资料填写出口收汇核销单送审登记表。第18、19学时了解议付流程及所需单据，根据信用证内容审核所有议付单据，包括商业发票、装箱单、海运提单及汇

5、票。第20、21、22学时了解进口业务流程及所需单据。学习制作制进口货物许可证、进口付汇核销单、入境货物报检单以及进口货物报关单。第三章学生实习实习操作步骤：1、登陆(学生请自行记录)192.168.254.171/doc以自己的学号作为用户名和密码，登录练习界面：世格外贸单证教学系统实习指导书91、点击并进入“练习模版”，寻找并下载“国际贸易专业实训指南”在你自己的电脑的某个盘上（注意不要放在桌面，防止不小心死机），下载后打开参照。3、点击“我的练习”，寻找“010101_建立业务关系”习题，点击习题对应的“答题”，再点击“要求和说明”所在行中的“查

6、看”，仔细阅读“题目要求和说明”，记下需要下载的“模版”的详细编号（这里要格外注意，每个模版的编号要仔细记录，因为编码一错题目很难做对）：0101_贸易函电01.doc。认真阅读“要求和说明”下面的相关说明。4、返回“我的练习”页面，点击并进入“练习模版”，寻找并下载“题目要求和说明”中所要求下载的“模版”，下载的模版也同样放在电脑的某个盘上不要放在桌面！！下载的模版就是你用来做本题的空白单据。参考“参考文件”（千万注意！！有的题目有参考文件，有的题目没有，参考文件大多是该题目的合同和信用证等重要文件！下载或在线打开来辅助做题），在这个模版上填入“题目

7、要求和说明”中“相关说明”的内容。5、完成练习后，在我的练习中点击相应题目的答题按钮进入。点“添加答案”，将完成的练习上传保存到系统中，要求：将你在空白模版上填制的单据保存为：“某某单据—某人”的名称后再上传！并且根据题目的要求，要将每个具体的题目答案上传到所在题目要求的位置！！保存后才算完成答题。实验一、交易磋商一、实验目的学生了解交易磋商的基本内容，建立交易磋商的基本概念。二、实验内容简介1、学生根据老师布置的习题，利用所给的条件，包括出建立业务关系，询盘，发盘，还盘和接受涉及到的关键内容、相应模版，填制交易磋商函电。2、所给的“参考文件”可以使学

8、生了解所做练习的“用处”，增加学生对练习的理解和接受性。三、实验步骤1、输入用户名及密码，登录