2017--2018年春季学期少先队活动记录

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1、2017--2018年第二学期少先队活动记录少先队活动记录组织单位林麻寨小学负责人张凯华活动项目学雷锋总动员启动仪式活动时间3月5日活动地点学校参加年级1-6年级参加人数全体学生活动内容1.利用国旗下讲话、校园广播、板报等宣传阵地展开宣传,播放学雷锋歌曲和播报雷锋小故事、如雷锋事迹及图片展、雷锋生平及校内外学雷锋先进事迹报道等,营造学雷锋活动气氛。2.张贴学雷锋标语3.讲雷锋、唱雷锋活动效果1、学生感受到了雷锋精神值得我们学习。。2、激发了学生学习雷锋的热情,掀起了学雷锋的浪潮。132017--2018年第二学期少先队活动记录少先队活动记录组织单位林麻寨负责人张凯华活动

2、项目学习雷锋活动时间3月12—19日活动地点学校参加年级1-6年级参加人数全体队员活动内容1.各班出一期学习雷锋黑板报。2.对各班的黑板报进行评比。3、学生听雷锋的故事。4、学生讲自己身边好人好事。5.辅导员总结讲话。活动效果1、学生通过此次活动受到了助人为乐的教育。2、学生的品质有了一定的转变。132017--2018年第二学期少先队活动记录少先队活动记录组织单位林麻寨负责人张凯华活动项目开展“一帮一”活动活动时间3月26日活动地点学校参加年级1-6年级参加人数全体队员活动内容1.请辅导员讲话,倡导学生之间互帮互助的友爱精神。2.大队长提出关于在全校范围开展“一帮一”

3、活动的倡议,要求全体同学在学习和生活上能互帮互助,并请各班老师配合,为学生做好帮对的组合工作。3.各班教师、各班班干部、大队学生干部登记落实相应帮对工作的实行情况,并在实施过程中出现的具体问题提出具体的解决方案。4.小结“一帮一”活动开展情况,并为继续进行“一帮一”活动提出改进意见和建议。5.辅导员总结讲话,鼓励学生要把“一帮一”的友爱精神继续发扬下去。活动效果培养学生团结互助的品质132017-2018年第二学期少先队活动记录少先队活动记录组织单位林麻寨负责人张凯华活动项目开展学雷锋志愿者活动活动时间4月2日活动地点学校门口参加年级4-6年级参加人数31人活动内容1.

4、各班推选出5-6名志愿者2.参加“永福是我家,爱护靠大家”清洁街道活动3、清扫学校门口的街道。4、辅导员总结活动情况。活动效果1、使学生能通过此次活动受到爱护环境,从身边小事做起的教育;2、让学生养成较强的环保意识;132017--2018年第二学期少先队活动记录少先队活动记录组织单位林麻寨负责人张凯华活动项目深化雷锋活动总结活动时间4月9日活动地点学校操场参加年级1-6年级参加人数全体学生活动内容1.学校少先大队部评选“学雷锋小标兵”颁发奖状和奖品。2.各班及时选出部分优秀的学习雷锋精神心得体会,学校进行评选活动,评选“学雷锋先进集体”。3.小结“一帮一”活动开展情况

5、,并为继续进行“一帮一”活动提出改进意见和建议。5.辅导员总结讲话,鼓励学生要把学雷锋的精神继续发扬下去。活动效果认真总结本次主题教育活动,将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与感恩教育相结合、与社会实践活动相结合,让雷锋精神永驻校园。132017--2018年第二学期少先队活动记录少先队活动记录组织单位林麻寨负责人张凯华活动项目缅怀革命先烈,争当优秀学生活动时间4月16日活动地点各班教室参加年级1-6参加人数全校学生活动内容1.讲述革命先烈的英雄事迹。2.交流今天幸福生活的来之不易。3.表达对烈士的崇敬之情,努力学习,珍惜现在的幸福生活。活动效

6、果通过教育,大家深深感到,今天的幸福生活来之不易先烈们的精神永远值得我们学习。在这清明时节,让我们缅怀学习他们,分享英雄的光荣和幸福感做好我们应该做的事情。132017--2018年第二学期少先队活动记录少先队活动记录组织单位林麻寨负责人张凯华活动项目网上祭英烈共铸中华魂活动时间4月23日活动地点电脑室参加年级四年级参加人数四(1)班学生活动内容1.少先队辅导员在向少先队员们讲述这次活动的意义。2.少先队员起立庄严的在网上向烈士们鞠躬致敬。3.少先队员登录中国文明网“网上祭英烈”专栏进行网上祭拜、鲜花、留言,表达对烈士的崇敬之情。活动效果通过教育,大家深深感到,今天的幸

7、福生活来之不易先烈们的精神永远值得我们学习。132017--2018年第二学期少先队活动记录少先队活动记录组织单位林麻寨负责人张凯华活动项目“提升师生文明素质、卫生交通文明大教育大行动”演讲比赛活动时间5月2日活动地点校操场参加年级1-5年级参加人数1-5年级学生活动内容1.养成良好的文明行为习惯,语言文明,举止得体,仪表端庄,告别粗话脏话。2.注重个人品德修养,尊敬师长,孝敬长辈,关爱同学,团结友善,乐学奉献,事能谦让,处处见诚信。3.爱校如家,勤劳俭朴。在学校,做文明的学生;在家中,做文明的孩子;在社会做遵守社会公德的模范小公民。4.

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