关于加强我校维修管理工作的几点建议

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1、关于加强我校维修管理工作的几点建议【摘要】维修管理工作是我校后勤管理工作的重要组成部分，是一项繁杂而又重要的工作。加强维修管理工作，不仅可以保障学校的教学科研工作以及师生的生活学习正常进行，而且还可提高房屋设备的使用功能，延长使用寿命，这将给我校带来相当大的经济效益和社会效益。　　【关键词】房屋维修；管理工作；建议　　引言：　　维修管理是一项综合性很强的系统工作，它有着自身特定的工作规律和程序。要搞好维修工作，就必须严格遵循维修工作的规律和程序，在维修工程的各个环节之间按照一定的顺序依次进行，才能达到预期的效果。结合

2、我校维修工作的实际情况，对加强维修管理工作提出几点建议。　　一、建立房屋普查评定制度，加强维修规划和计划立项的管理工作。　　我校是一所有着一百多年历史的高等学府，现有新老三个校区，每年的维修任务相当繁重。维修经费计划虽也逐年制订，但因经费不足，许多与教学科研密切相关的维修计划都难以实施。定期开展房屋完损状况普查，制订维修规划就显得十分重要。　　1、根据房屋维修工作的有关规定和标准，对我校房屋进行完损等级评定，建立房屋鉴定普查制度。维修主管部门可组织有关专业人员，按照房屋完好程度评定办法和标准，对房屋进行三年或五年一次

3、的定期的逐幢普查评定，鉴定出房屋的完好率和损坏等级，并将评定结果记入档案。　　2、房屋及其部件的损坏和使用寿命在正常情况下是有规律可寻的，对房屋的维修是有其周期性的。根据房屋维修的实践经验和有关参考资料，可确定我校房屋及其部件的维修周期：　　（1）、平屋面的损坏决定于防水层的材料和施工质量，以及水泥砂浆的强度，按目前卷材防水层，可保持五至八年。　　（2）、门窗检修及油漆保养周期，可以五至六年一次。　　（3）、外墙粉刷检修出新周期，可以五年左右一次。　　（4）、砖混结构房屋维修周期十五至二十年　　（5）、钢筋混凝土框架

4、结构房屋维修周期二十至二十五年。　　3、对房屋的维修应根据其完损程度和维修周期，综合规划统一安排。把大、中、小维修项目结合起来，理顺其相互关系。应急零修和周期性有计划的大、中修都是为了保证房屋处于完好状态。零修是基础，是专为房屋局部零星项目服务的。房屋大、中修是全项目、多工种的综合性修理，要求全面整修完好。房屋在正常使用的情况下，小修的平均维修周期为1至3个月；中修的平均维修周期为5至10年；大修的平均维修周期为25至30年。　　4、根据房屋完损等级和历年来维修改造的记录，确定房屋维修对象及其维修等级，编制年度工作计

5、划。在编制年度计划时，不仅要安排年度的维修计划，还应有全面的长远的规划，需制订出三至五年的房屋维修总体规划。在规划中要对大、中、小维修工程作出三年或五年内的分年度安排，内容包括工程项目、工程量、维修等级、所需经费、材料及设备数量等。每年第四季度在制订次年维修计划时，对三年或五年规划进行一次调整，使之更具有效性。房屋维修总体规划报经主管部门审查批准后，即应作为指导规划期内各年度编制房屋维修计划的依据。按规划和计划开展房屋维修工作，就可以确定维修工程项目，及时划拨维修经费，合理安排维修方案，保证房屋经常处于完好状态，满足

6、教学和科研的需要。　　二、设立维修资料档案库，加强维修工程档案资料的管理工作。　　由于我校历史悠久，建筑物结构不一，而且建造年代不同。更由于历史的原因，一部分有关房屋维修的档案资料遗失不全，造成了我们在校维修工作中的许多不利因素。因此，提高对维修档案管理的认识，重视档案管理在房屋维修工作的作用，加强对这项工作的领导和管理，使其制度化、规范化是十分必要的。　　1、要随时注意整理和积累基本建设和房屋维修改造过程中形成的各项文件、资料和施工图纸等，对已经丢失的文件资料应及时加以查找搜集，组织力量重新复制补全。这样将为房屋建

7、筑的使用、管理、检查、维修带来便利，从而提高工作效率和经济效益。　　2、根据房屋维修工作的需要及其工作性质、特点，凡属基建竣工后移交的有关建筑物方面的文件、竣工图和其它技术资料；房屋使用、管理、检查、维修过程中积累的各种文件、图纸和有关资料均可视为房屋档案材料，均应给予立卷归档。　　3、不断提高维修档案管理人员【摘要】维修管理工作是我校后勤管理工作的重要组成部分，是一项繁杂而又重要的工作。加强维修管理工作，不仅可以保障学校的教学科研工作以及师生的生活学习正常进行，而且还可提高房屋设备的使用功能，延长使用寿命，这将给我

8、校带来相当大的经济效益和社会效益。　　【关键词】房屋维修；管理工作；建议　　引言：　　维修管理是一项综合性很强的系统工作，它有着自身特定的工作规律和程序。要搞好维修工作，就必须严格遵循维修工作的规律和程序，在维修工程的各个环节之间按照一定的顺序依次进行，才能达到预期的效果。结合我校维修工作的实际情况，对加强维修管理工作提出几点建议。　　一、建立