高三物理第二轮复习—受力分析与平衡专题试题2

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1、http://tbzy.k12.com.cnK12教学同步资源/人教高三物理课标/资源版主/赵海波高三物理第二轮复习—受力分析与平衡专题试题21．如图所示，某人通过定滑轮拉住一重物，当人向右跨出一步后，人与物仍保持静止，则：A．地面对人的摩擦力减小B．地面对人的摩擦力增大C．人对地面的压力增大D．人对地面的压力减小２．如图所示，物体Ａ、Ｂ叠放在水平面上，用水平力Ｆ拉Ｂ，使Ａ随Ｂ一起向左匀速运动，则：Ａ．Ａ、Ｂ间的摩擦力为零；Ｂ．Ａ对Ｂ的摩擦力方向向右；Ｃ．Ａ对Ｂ的摩擦力方向向左；Ｄ．Ｂ对地面的摩擦力方向

2、向右．３．如图所示，物体重１００Ｎ，放在水平面上，物体右端与一轻弹簧连接，物体与地面的最大静摩擦力为４０Ｎ，用一水平向左的３０Ｎ的力作用于物体时，物体仍保持静止．则物体所受弹簧的弹力大小可能为：Ａ．２０ＮＢ．４０ＮＣ．６０ＮＤ．８０Ｎ４．如图所示，小球系在细绳的一端，放在光滑的斜面上，用力将斜面在水平桌面上缓慢地向左推移，使小球上升（最高点足够高）．那么，在斜面运动过程中，绳的拉力将：A．先增大后减小B．先减小后增大C．一直增大D．一直减小5．如图所示，质量均为m的两木块a与b叠放在水平面上，a受到斜向

3、上与水平成θ角的力作用，b受到斜向下与水平成θ角的力作用，两力大小均为F，两木块保持静止状态，则：A．a、b之间一定存在静摩擦力B．b与地之间一定存在静摩擦力C．b对a的支持力一定小于mgD．地对b的支持力一定大于2mg6人教版新课标高三物理http://tbzy.k12.com.cn/ChosenRes/app/list/index.php?act=list&dest=col-71资源版主：赵海波Email:zhaohaib@163.comhttp://tbzy.k12.com.cnK12教学同步资源

4、/人教高三物理课标/资源版主/赵海波．有一个直角支架AOB，AO水平放置，表面粗糙，OB竖直向下，表面光滑．AO上套有小环P，OB上套有小环Q，两球质量均为m，两环间由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连，并在某一位置平衡（如图1-74）．现将P环向左移一小段距离，两环再次达到平衡，那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较，AO杆对P环的支持力N和细绳上的拉力T的变化情况是：A．N不变，T变大B．N不变，T变小C．N变大，T变大D．N变大，T变小7．如图所示，Ｃ为水平地面，Ａ、Ｂ是两个长方形物块，Ｆ是作

5、用在物块Ｂ上的沿水平方向的力，物体Ａ、Ｂ以相同的速度作匀速直线运动，由此可知，Ａ、Ｂ间的动摩擦因素μ１和Ｂ、Ｃ间的动摩擦因素μ２有可能是：Ａμ１≠０，μ２＝０Ｂμ１＝０，μ２≠０Ｃμ１≠０，μ２≠０Ｄμ１＝０，μ２＝０8如图所示，大三角劈C置于粗糙水平面上，小三角劈B置于斜面上，B的上面又放一个小木块A，在A、B一起匀速下滑的过程中，下列说法正确的是：A．木块A受到方向向左的摩擦力B．木块A对B的压力小于A的重力C．B与C之间的动摩擦因数μ=tgαD．水平地面对C没有摩擦力作用9．如图所示，三个完全相同

6、的木块放在同一个水平面上，木块和水平面的动摩擦因数相同。分别给它们施加一个大小为F的推力，其中给第一、三两木块的推力与水平方向的夹角相同。这时三个木块都保持静止。比较它们和水平面间的弹力大小F1、F2、F3、和摩擦力大小f1、f2、f3，下列说法中正确的是：FFF123A.F1>F2>F3，f1>f2>f3B.F1>FN2>F3，f1=f3F2>F3，f1=f2=f3PQFF10．如图所示，两个长方体形木块P、Q叠放在水平面上。第一次仅用大小为F的水

7、平拉力拉P，第二次仅用大小F的水平拉力拉Q，两次都能使P、Q保持相对静止共同向右做匀速运动。设第一次PQ间、Q地间的摩擦力大小分别为f1、f1/，第二次PQ间、Q地间的摩擦力大小分别为f2、f2/，则下列结论正确的是A.f1=f1/=f2=f2/=FB.f1=f1/=f2=f2/

8、http://tbzy.k12.com.cnK12教学同步资源/人教高三物理课标/资源版主/赵海波C.f1=f1/=f2/=F，f2=0D.f1=f2=0，f1/=f2/=F11．用以下方法可以粗略测定木块和木板间的动摩擦因数：将木块放在木板上，木板放在水平面上，将木板的左端固定，而将其右端缓慢地抬高，会发现木块先相对静止在木板上，后来开始相对与木板向下滑，测得当木块刚好开始沿木板滑动时木板和水平面间的夹角θ。下列说法正确的是A．木块开始滑