课题报告样本

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1、附件1课题类别课题编号河南省教育科学“十一五”规划2008年度课题申评书课题名称负责人姓名负责人所在单位通讯地址填表日期学校教育现代化的实践研究孙东升新乡市第二十二中学2008.5新乡市金穗大道20号河南省教育科学规划领导小组办公室填表说明一、申报表各项内容须打印或用钢笔如实填写。语言要准确严谨，字迹清晰易辨。二、申报表需报送一式二份。复印件一律用A4复印纸，左侧装订。三、每项课题主持人仅限一名。课题组成员最多不得超过6人。四、每人最多只能参与两项课题（限主持申报一项）。五、凡不能按期完成上一五年规划或上年度立项课题者，不得主持申报本次课题

2、。主要参加者姓名性别出生年月专业职务工作单位贺建设男1955.12历史新乡市第二十二中学杨红霞女1966.3语文新乡市第二十二中学郑兰剑男1970.4数学新乡市第二十二中学刘彦利女1972.6化学新乡市第二十二中学魏国男1968.1物理新乡市第二十二中学联系电话（区号）0373（单位）2823668（手机）2317296课题名称学校教育现代化的实践研究负责人姓名孙东升1958.10行政职务中学高级教师工作单位新乡市第二十二中学研究专长学校管理邮政编码453000预期研究成果形式相关的论文集、实验报告、校本课程教材等预计完成时间2111.12

3、二、课题论证1.选题意义；2.研究基础；3.研究内容（主要思路、视角、方法、途径、目的，重要观点）；4.创新程度，理论意义；应用价值。选题意义党的十七大明确提出要优先发展教育、建设人力资源强国。《中国教育改革和发展纲要》对中小学教育改革提出了要求：抓特色建设，创“特色学校”，改变长期以来我国教育“千校一貌、千人一面”的单一模式，已成为当前深化教育改革的新的突破口。学校特色也是学校办学个性的具体体现，也是学校教育优势的集中反映。在当前教育改革发展背景下，努力发掘学校的教育资源，精心打造学校教育品牌，对于发展学校的优质教育，提升学校的教育质量，

4、有着十分重要的意义。国内目前对教育现代化的研究主要集中在发迗城市的优质学校，做得比较成熟的有江苏省、广东省、山东省等，这些成果对我们的研究有一定的参考和借鉴意义。二十二中虽然建校历史不算悠久，但风华正茂，已走过了二十九个春秋，现如今已成为了新乡市一所家长向往、学子期盼的热点学校，为了促进学校的可持续发展，突破学校发展的高原区，学校领导高瞻远瞩，充分认识到教育现代化的重要性与急迫性，加大硬件投入，建有高标准配置的信息技术教室、多媒体教室、电子备课室、校园网络系统、远程教育资源网络系统及闭路电视系统等，教育教学和学校管理已实现信息化与数字化，充

5、分发挥现代信息技术容量大、快速度、声色兼具、优质资源共享等优势，拟打造出以教育现代化为特色的学校品牌。研究基础我校是“新乡市现代教育实验区”最早的实验校之一，通过9年的实验，积累了一定的经验，并建成了校园网站，学校共设信息点180个，确保学校各行政处室、教师备课点与Internet连通。同时学校拥有一批高素质的管理队伍和高素质的教师队伍，这些都为实验的正常开展提供了强有利的支持与保障。课题负责人及主要成员于2000年完成国家级“九五”课题“素质教育与实践研究”之子课题“心理健康教育与学生能力提高”，并获优秀实验集体称号；2002年参与了省级

6、课题《初中阶段在网络环境下开展协作性探究的学习》的研究；1999年承担的新乡市“十五”重点课题“实验班教师队伍建设机制研究”的研究，2004年成果获市教科研成果一等奖。研究内容1、学校管理现代化实践的研究（负责人：孙东升）2、学校教学管理现代化的实践研究（负责人：杨红霞）①教师队伍现代化培养实践研究（负责人：刘彦利）②打造高效课堂教学模式的研究（负责人：李海蓉、牛卫周）③学校校本课程的开发研究（负责人：刘彦利）3、学校教育管理现代化的实验研究（负责人：郑兰剑）①班主任队伍建设实践研究（负责人：席明刚）②中学生日常生活守则和行为规范之养成教育

7、研究（负责人：董育红）③学生主体活动内容与策略研究（负责人：郝子耕）4、现代教育技术的研究（负责人：魏国）①校园网的教育功能、运用模式、教学资源库建设研究（负责人：魏国）②信息技术在教学中的实效性研究（负责人：各科教研组长）③利用互联网培养学生能力的研究（负责人：各实验教师）5、校园文化环境创设现代化的研究（负责人：贺建设）①办公室文化环境创设研究（负责人：屈新红、茹启国）②教室文化环境创设研究（负责人：各班班主任）③校园文化环境创设研究（负责人：刘剑雨、张华）在研究过程中，将主要采取以下方法：文献法，行动研究法，经验总结法，个案研究法创新

8、程度，理论意义，应用价值邓小平同志“三个面向”的提出和“科教兴国”战略的制定，为教育（特别是教育现代化）改革与发展提供了理论依据。运用一种科学理论与方法，根据学校实际构建富有特色