高中地理必修二知识点总结

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1、高中地理必修二知识点第一章人口的变化第一节人口的数量变化一、人口的自然增长1.一个地区人口的自然增长由出生率和死亡率共同决定。★2.世界人口增长特点（课本P2～3图1.2，1.3）⑴时间特点：不断增长，20世纪以来是世界人口增长的快速时期——原因是生产力水平的进步⑵地区差异：发达国家自然增长率低，人口增长缓慢；发展中国家政治独立，民族经济发展，医疗卫生事业进步，人口死亡率下降，人口增长快。二、人口增长模式及其转变:是从死亡率的下降开始的。1.人口增长模式的构成、类型及特点（课本P5图1.6）构成★类型★★特点判断方法出生率、死亡率、自然增长率原始型高出生率，高死亡率，低自然

2、增长率出生率和死亡率均﹥3％传统型高出生率，低死亡率，高自然增长率自然增长率﹥1％现代型低出生率，低死亡率，低自然增长率出生率和死亡率较低，自然增长率﹤1％★2.人口增长模式的转变（课本P6～7）人口增长模式转变的地区差异影响人口增长模式转变的因素⑴20世纪50年代后，发达国家进入现代型，少数国家负增长⑵目前大多数发展中国家人口增长模式由传统型向现代型转变⑶世界人口增长模式仍处于由传统型向现代型的过渡阶段⑷中国由于大力开展计划生育工作，已基本实现从传统型向现代型的转变。⑴生产力水平是根本原因⑵国家政策⑶社会福利⑷文化观念⑸宗教信仰⑹自然环境第二节人口的空间变化一、人口的迁移

3、1.一个地区人口数量变化包括人口自然增减和人口迁移（人口机械增长）★2.人口迁移分类（课本P8～9图1.8）人口迁移分类特点方向国际人口迁移19世纪前以集团性、大批的移民为主由于殖民扩张，人口从欧洲迁往美洲和大洋洲二战后人口从发展中国家流向发达国家；定居移民减少，短期流动人口增多⑴欧洲经济发展快，变为人口迁入地⑵拉丁美洲人口迁往美国、加拿大和西欧⑶西亚由于石油开采，招募大批外籍工人国内人口迁移20世纪80年代中期前由于实行计划经济体制和严格的户籍管理制度，多是有计划、有组织的人口迁移，规模小频率低由东部地区向西北和东北地区迁移20世纪80年代中期后改革开放政策的实施使人口迁

4、移以自发迁移为主，规模大频率高由内地向沿海迁移；由农村向城市、工矿区迁移；二、影响人口迁移的因素：在特定的历史条件下，任何一种因素都可能成为促进人口迁移的决定因素★主要因素（课本P10～11）其他因素⑴自然环境（包括气候、土壤、水、矿产资源等）⑵社会经济环境（包括经济发展、交通和通信、文化教育及婚姻家庭等）的变化。其中经济因素起重要作用⑶个人生活或职业需求的变化战争、宗教、社会变革、国家政策三、美国的人口迁移（课本P10图1.10）时间原因方向19世纪中期南北战争人口大规模西移19世纪和20世纪之交工业化和城市化的发展由乡村流向城市20世纪20—60年代自然灾害、农业危机南

5、部人口迁往北部和西部20世纪60年代末—70年代初新资源、新兴工业的发展从东北部工业区迁往西部和南部★★四、人口迁移的影响影响迁入地迁出地有利⑴提供大量廉价劳动力；⑵促进商品流通和经济发展；⑶促进第三产业发展⑴加强与外界社会、经济、科技、文化联系，促进地区经济、社会发展；⑵缓解人地矛盾，促进人地协调；⑶更好的开发利用土地资源不利增加了公共设施的负担和城市管理的难度，增大了就业及生态环境的压力人才外流、劳动力不足而影响经济发展第三节人口的合理容量一、地球最多能养活多少人1.环境承载力：环境能持续供养的人口数量，人口数量是衡量环境承载力的重要指标2.环境人口容量（课本P12）概

6、念一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见的时期内，利用本地资源及其他资源、智力和技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国或地区所能持续供养的人口数量。环境人口容量取决于数量最少的资源数量。★影响因素⑴资源是制约环境人口容量的主要因素(正相关)；⑵科技发展水平(正相关)；⑶地域开放程度(正相关)；⑷人口的生活和文化消费水平(负相关)；（5）经济发达程度(正相关)；（6）人口受教育水平（正相关）3.环境人口容量的相对确定性和不确定性二、地球上适合养多少人（课本P13）合理人口容量概念按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提

7、下，一个国家和地区最适宜的人口数量。（理想的、难以确定精确数值的“虚数”）意义对于制定一个地区或一个国家的人口战略和人口政策有重要意义，进而影响区域的经济社会发展战略实现的措施世界：发展中国家要尽可能把人口控制在合理规模内；建立公平的秩序，保证大多数人拥有不断追求高水平生后质量的平等权利各国、各地区：尊重人地协调发展的客观规律，因地制宜制定本区域持续发展战略。★三、P14活动1.我国环境人口容量评估依据是耕地资源，因为土地是人类生存的基本物质资料。2.我国人口与耕地资源，人口与水资源关系特别紧张.3.改善我国人口与