小学低年级课外阅读兴趣的培养途径研究［论文］

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1、小学低年级课外阅读兴趣的培养途径研究小学低年级课外阅读兴趣的培养途径研究文/刘元珍【摘要】为了达到新课标中提出的全面发展学生的能力，培养学生良好的语文素养和人文素养的要求，单单依靠教材是不够的，这就需要学生开展课外的阅读。本文提出了培养小学生课外阅读兴趣的三个途径，分别是，教师要为学生精心推荐能够激发学生兴趣的书籍，可以从推荐经典名著开始；教师精心安排故事悬念，激发学生阅读的兴趣；教师充分利用课堂与教材，提高学生阅读的积极性。教育期刊网小学低年级课外阅读兴趣的培养途径研究小学低年级课外阅读兴趣的培养途

2、径研究文/刘元珍【摘要】为了达到新课标中提出的全面发展学生的能力，培养学生良好的语文素养和人文素养的要求，单单依靠教材是不够的，这就需要学生开展课外的阅读。本文提出了培养小学生课外阅读兴趣的三个途径，分别是，教师要为学生精心推荐能够激发学生兴趣的书籍，可以从推荐经典名著开始；教师精心安排故事悬念，激发学生阅读的兴趣；教师充分利用课堂与教材，提高学生阅读的积极性。教育期刊网小学低年级课外阅读兴趣的培养途径研究小学低年级课外阅读兴趣的培养途径研究文/刘元珍【摘要】为了达到新课标中提出的全面发展学生的能力，

3、培养学生良好的语文素养和人文素养的要求，单单依靠教材是不够的，这就需要学生开展课外的阅读。本文提出了培养小学生课外阅读兴趣的三个途径，分别是，教师要为学生精心推荐能够激发学生兴趣的书籍，可以从推荐经典名著开始；教师精心安排故事悬念，激发学生阅读的兴趣；教师充分利用课堂与教材，提高学生阅读的积极性。教育期刊网http://www.jyqkw.com关键词小学语文；低年级；课外阅读；兴趣；研究新课标中明确指出小学语文教学要立足于学生的全面发展，培养学生良好的语文素养和人文素养，为学生将来的终身学习奠定坚实

4、的基础。为了达到这个目标，只是学好教材上的知识和文章是不够的，这就需要学生进行课外的阅读。新课标中也明确规定了各年级学生课外阅读量的最低标准。针对这一标准，语文教师们也开始对学生提出要求，要求他们进行大量的课外阅读。然而，书海无涯，什么是对小学生课外阅读最重要的以及最迫切的呢？答案不言而喻，就是兴趣的培养。那么如何培养学生课外阅读的兴趣呢？以下根据笔者多年的教学实践经验，谈谈小学低年级课外阅读兴趣的培养途径。一、为学生精心推荐能够激发学生兴趣的书籍书籍的选择非常重要，教师选择的书籍不仅要适合小学生阅读

5、，而且要能够激发起学生阅读的兴趣。教师向学生推荐书籍，可以先从经典名著开始，经典名著的内容都比较丰富，容量大，具有一定的意义，而且名著能够帮助学生塑造健全的人格，滋养学生的心灵，促进学生的成长。教师可以在学生学会拼音之后，就向学生推荐带有拼音标注的课外读物。可向学生推荐诸如《灰姑娘》、《睡美人》等这些学生早已熟悉的故事书。虽然学生对这些故事早已耳熟能详，但是学生通过自己进行文字阅读（根据拼音的提示），再次走进原本熟悉的故事情节，仍然会有一番别样的滋味，通过这种途径，可以有效地培养学生阅读的兴趣。学生在

6、跌宕起伏的情节中，逐渐领略到故事人物的鲜明特点，随着阅读量的逐渐扩大，学生的识字量也在不断增加，阅读能力也随之提高。学生读完这些书之后，教师再及时地推荐《格林童话》、《伊索寓言》、《安徒生童话》、《故事大王》等非常适合小学生阅读的经典书籍。这些经典读物的故事精彩，趣味性强，学生容易理解，同时可以协助学生打开丰富的想象空间，打开学生阅读的心扉。小学生好奇心强，对新鲜事物都充满好奇，这些经典的书籍，能够引领着学生持续地阅读。二、精心安排故事悬念，激发学生阅读的兴趣小学生都非常喜欢听故事，一听到老师要讲故事

7、，个个都兴致勃勃起来。教师要经常采用讲故事的途径，有计划、有目的地向学生展示故事的精彩片段，把学生领进一个非常有趣的故事情节中，然后在故事中精心地安排悬念，接着后面的故事内容就不讲了，鼓励学生自己去阅读来揭开悬念。通过这种途径，教师能够最大地激发学生的阅读兴趣，使学生争相去阅读。例如，我曾经在课堂上是这样做的，我说，今天老师给你们讲一个故事。学生们都睁大了眼睛，开始认真听我讲故事。在大森林的深处，居住着一群非常可爱的小动物，有小兔子、小松鼠、大灰狼，大老虎等等。在大森林里，每天都发生着有趣的故事。今天

8、也发生了一件十分有趣的故事。是什么呢？哦，大老虎今天要过生日了，小动物们纷纷来到老虎这里，给它送来了礼物。其中，小白兔为大老虎送来了新鲜的大萝卜，老虎却生气了，它龇着牙扑向小白兔，这是为什么呢？接下来，小白兔的命运会怎样呢？请大家回去读《老虎过生日》来揭开谜底。这时，学生的积极性都被调动了起来，兴趣高涨，回去自动地就开始读起来。三、充分利用课堂与教材，提高学生阅读的积极性为了培养学生的课外阅读兴趣，提高学生阅读的积极性，教师一定不可忽视的、要充分利用的最