北师大版数学五年级上册《比较图形的面积》ppt

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1、比较图形的面积北师大版五年级数学上册六安市裕安区丁集学校邱亚非教学目标1.知识目标：借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。2.能力目标：通过交流，知道比较图形面积大小的基本方法。3.情感目标：体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。下面各图形的面积有什么关系？你是怎样知道的？与同学进行交流课堂小结：比较图形面积的基本方法数方格法(不够一格的按半格算)重叠法（通过旋转、平移、翻转等操作方法，使两个图形重叠，再观察比较出图形面积的大小）分割（通过割补、拼合转化为规则的图形后，再做比较）计算面积法妈妈烤了四张不同形状的饼，哪些饼一样大呢？两个

2、形状和大小完全相同的图形，面积一定相等；两个面积相等的图形，形状不一定相同。我们的收获猫把小茜家的窗子玻璃打破了，你知道哪一块是玻璃的碎片吗？练一练2：东东在玩积木呢，你知道他用这两块积木拼成了下面哪个图形？(1)(2)(3)(4)(5)两个完全相同的图形(图A)可以拼成下面的哪个图形？你是怎么比较的？说一说并论·方格法·重叠法·分割平移法·拼补法想一想？？？？？方格法·观察各个图形所占的方格数，占方格数最多的图形面积最大，占方格数最少的图形面积最少。重叠法·把两个图形叠在一起，如果图形能够完全重合，那么就说明这两个图形的面积相等。分割

3、平移法·两个图形的形状不一样，也不能完全重合，但可以把图形分割平移，变成一种比较相似的图形，再比较它们的大小。拼补法·把几个图形通过拼补后，转化成一个图形，这几个图形的面积和就等于这一个图形的面积。29两个形状和大小完全相同的图形，面积一定相等。两个面积相等的图形，形状不一定相等。开拓思维一个长方形长6cm，宽4cm，在这个长方形中剪去一个最大的正方形后，剩余部分的周长和面积各是多少？6cm4cm2cm一、我来做判断。1、两个图形的面积相等，那么形状也一定相同。（）2、割补后的图形面积不变，则周长也不变。（）3、两个完全相同的图形，面积

4、不一定相等。（）4、两个图形如果能够完全重合，那么面积一定相等。（）×××√将下图分成大小、形状都相同的四个图形。动脑筋