关于轻武器射击课程建设的探索与思考

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1、关于轻武器射击课程建设的探索与思考摘要轻武器射击是军事院校学员必修的一门军事基础课，在培养学员过程中具有重要作用，其课程建设的优劣直接影响着院校的教学质量和部队的训练水平，本文针对轻武器课程建设提出了几点想法。　　关键词轻武器射击课程建设探索　　：G434：A　　《轻武器射击》是关于轻武器射击技能的一门军事基础必修课程，是一门独立的综合性学科，是军事院校合训类和直通车类各专业学员的必修课，对于培养学员过硬的军事素质、沉稳果断的指挥能力、坚毅勇敢的作风具有重要作用，对后续课程的学习有着较强的支撑作用，其课程建设的优劣，直接影响

2、着院校的教学质量和部队的训练水平，影响着部队战斗力的提高。　　下面结合自己的认识，谈一下轻武器射击课程建设的几点想法。　　一、提高轻武器射击课程建设重要性的思想认识　　轻武器射击课程建设是一项复杂的系统工程，它涉及到学院的方方面面，需投入相当的人力、物力、财力。在当前人力、物力、财力以及场地等有限的情况下，统一思想认识是轻武器射击课程建设的关键，对课程建设具有十分重要的意义，要突出轻武器射击课在军事基础课程中的重要地位，集中力量，在重点枪种、重点课题上下功夫、求突破。　　二、改革教学内容　　在课程建设中，教学内容是建设的重点

3、和难点之一，教学内容建设决定了学员学习知识的范围和深度，影响着培养学员的规格和质量。教学内容选择缺乏针对性和实用性，将导致培养不出部队需要的人才；同时，教学内容的组织如果不符合学员的认知规律，也将影响学员学习的效果。在安排教学内容时，要将授课、讨论、作业、实践、考核等教学环节作为一个整体统筹考虑，充分利用现代化教育技术手段和教学方式，形成立体化的教学内容体系，突出射击技培养，实现能力培养目标。　　三、完善教学管理制度　　课程建设要得到落实并体现其质量和效果，必须依靠科学的教学管理。一是在教员方面要积极开展集体备课，互相听课，

4、试讲和示范教学等集体教学研究活动，充分发挥广大教师的聪明才智，提高课程建设的水平和质量。二是在学员管理方面要加强教学的常规管理，建立正常的教学秩序，如课堂纪律管理、考试纪律管理、奖罚制度等，同时要充分发挥学员在学习中的主体作用，更应从主动的、积极的方面去管理，尤其要注意把竞争机制引入到学员的学习之中，调动和激励学员学习积极性。　　四、重视教材建设　　教材建设，必须要适合学员的发展规律，教学内容要有时效性、针对性，使用效果要好，要适合教学需要，同时还要有与教材配套的教学参考书、学习指导书、计算机辅助教学软件、多媒体课件、电子教

5、案、教学资源库等，形成立体化的教材建设。　　五、加强教学队伍建设　　加强教学队伍建设，一是要有一支水平高，年龄、职称、学历结构较为合理的师资队伍，既考虑到主讲教员或课程负责人的个体水平，又要求任课教员的整体水平，既希望有学术带头人，又要求老、中、青相结合的以及能积极开展教学、科研工作的群体，实现传、帮、带，形成合理的教师梯队，使任课教员的整体水平得到应有提高。二是要加强射击助教队伍建设，在轻武器教学与训练过程中，射击助教起着非常重要的作用，通过成立轻武器射击俱乐部、兴趣爱好小组等方法，在学员营和教练团中选拔优秀人才，组建和培

6、养一支稳定的高水平的轻武器射击助教队伍。　　六、加快课程X站建设　　X站建设是课程建设的重要环节，它能完整展现课程全貌，是学员、教员学习观摩的一种示范与交流平台，也是对外交流、资源共享的重要窗口，在一定程度上代表了课程建设的水平。教员通过科学构架X站的结构体系和学习资源，使学员基于这种平台，在课堂之外通过对教员教学文件的阅读，巩固学习成果。同时通过对各种资源库的阅读，获取摘要轻武器射击是军事院校学员必修的一门军事基础课，在培养学员过程中具有重要作用，其课程建设的优劣直接影响着院校的教学质量和部队的训练水平，本文针对轻武器课程

7、建设提出了几点想法。　　关键词轻武器射击课程建设探索　　：G434：A　　《轻武器射击》是关于轻武器射击技能的一门军事基础必修课程，是一门独立的综合性学科，是军事院校合训类和直通车类各专业学员的必修课，对于培养学员过硬的军事素质、沉稳果断的指挥能力、坚毅勇敢的作风具有重要作用，对后续课程的学习有着较强的支撑作用，其课程建设的优劣，直接影响着院校的教学质量和部队的训练水平，影响着部队战斗力的提高。　　下面结合自己的认识，谈一下轻武器射击课程建设的几点想法。　　一、提高轻武器射击课程建设重要性的思想认识　　轻武器射击课程建设是一

8、项复杂的系统工程，它涉及到学院的方方面面，需投入相当的人力、物力、财力。在当前人力、物力、财力以及场地等有限的情况下，统一思想认识是轻武器射击课程建设的关键，对课程建设具有十分重要的意义，要突出轻武器射击课在军事基础课程中的重要地位，集中力量，在重点枪种、重点课题上下功夫、求突破。　　二、