从创建节约型高校略论学校水电节能对策

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1、从创建节约型高校略论学校水电节能对策　　　　[摘要]现今我国的水资源已经短缺，并逐渐呈现枯竭状态，所以我国应该节约用水，大力倡导高校学生节约用水，但是节约用水是每个人的责任，尤其是在学校的学生，更应该又节约用水的意识，除了节约用水，还应该节约用电，提倡环保意识，创建节约型高校，文章对深刻讨论从创建节约型高校略论学校水电节能对策。下载论文网　　[关键词]创建节约型高校；学校水?节能；对策　　doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2017.23.122　　[中图分类号]G647[文献标识码]A[文章编号]1673-0194（2017）23-0

2、247-02　　0引言　　近年来，我国的教育发展引起了越来越多人的重视，所以教育事业得到了空前的发展，上学的人数逐渐增多，因此学校的规模也在逐渐增大，为了适应社会的发展，我国的一些校区逐渐扩大学校规模，也在这个基础上产生了一系列关于水电资源问题，在学校耗费最大的就是水电资源，开放式是大学专有的管理模式，很多大学都在倡导节约，但是关于节能的科学力度手段还是很少，所以水电浪费是比较难以解决的问题，需要每个人自觉遵守。　　1我国当今高校水电节能的现状　　高校学生对开展水电节能缺乏足够认识　　高校许多学生认为公共资源浪费不管自己的事，随意浪费，再加上在学校节约水电的

3、氛围不强烈，在教室、厕所、食堂、楼道等，经常会出现灯一直亮着、水一直流着的情况，例如在宿舍中，水龙头经常关不紧，但是很多学生并不会专门去把水龙头拧紧；在浴室中明明水不用一直流着，但是在洗浴时学生经常会一直开着，浪费大量的水资源；有的水管或者灯坏了，一直开着，上报给学校，但是保修人员置若罔闻，并不及时修补；办公人员下班没有关掉电源、打印机等耗费大量的电，这些都是高校人员对水电节能缺乏足够认知能力的现象。　　高校缺乏科学的管理制度　　我国对于节能的力度不是很完善，导致节能的技术落后，没有一项特别完善的管理制度，高效方面对于节能的经费投入也不是很多，所以节能设备都

4、是一些比较旧的，设施落后，与国家标准要求的差距比较大，例如在高校的厕所方面，节水电设备比较老化，会浪费大量的水以及电，并且高效面积越大，浪费的就越多。管理制度的不完善，责任分工的不明确都会导致管理上的漏洞。　　高校对水电节能的基础工作比较薄弱　　我国水电节能的设计规范已经实施四十年了，以前的数据统计落后，不能准确的统计出来，不能适应现代节能管理的需要，但现今的耗水耗电数据统计还不完善，许多的耗能设备没有一个具体的标准，也没有性能评测标准，高校也并没有大量的实施过这一政策，导致现在设备不完善、管理不完善，数据不完善等，都是基础比较薄弱的现象。　　2改进学校节能

5、水电管理的对策　　师生要加强对水电节能的认知　　师生要加强对水电节能的认知，首先就是各级领导要充分了解水电节能的重要性以及必要性，要从科学的方向，把节约水电等落实到实际生活中，要结合国家推出的政策对学校进行改革，利用职位带来的便利，从长远方向发展，设立专门的水电节能管理部门，选出具有责任心强、认真负责的人，来进行管理，并拨出一部分的经费购买一些先进的节能设备安装到学校，是学生自主养成节水节电的习惯，从源头上来进行节能管理。　　学校要加大对新产品的投入　　为了加强对水电需求管理上的力度，提高用水电效率，安装水电表是非常有必要的，按照水表上给出的指标，不能超标，

6、在办公室等有空调、打印机的地方，要严格控制，没人的时候，用电设备要全部关闭，减少待机所用的电量，还有一种方法是使用预付式水电表，先付费后用水，这是一种非常有用的方法，在宿舍可以实行定额管理制度，超过定额部分，按用电实际成本支付，在实验室中，应该提高冷水的循环率，还要实行奖罚制度，奖励在节能水电过程中做出贡献的，批评浪费水电资源的人，并加以劝告，屡教不改的应加强教导，直到他改正为止。　　学校应加强制度建设、进行水电改革　　学校应该加强水电管理制度，建立有效的激励政策，在出行政策时要做到严格、科学、合理的态度，并把各个水电表的数据据实记录下来，把水电节约指标列入

7、考核成绩之中，完善各项制度政策，做到奖罚分明、据实记录；在水电改革这一方面，要积极推进管理制度和运行机制的改革，要明白改革是促进发展的动力，对学校的用水用电设备做出一个数据，降低学校设备的耗能率，这样对于学校的办学成本也会降低，有利于学生的上学率，对实行节能政策来说非常有利。　　学校要加强对节能岗位的标准　　在学校中，管理部门应该加强对节能岗位的标准，节能岗位应该制定一定的标准、加强规范、进行考核，在计量岗位上，就必须要对学校的各个校区、各个楼层的水电表每周抄写一次，如果发现异常情况要及时处理，不能让别人发现了才去处理，在核算岗位上，要明确规定统计的分析报告

8、，制定比较严格的报表制度，并对数据进行全面的分析，在