《少年pi的奇幻漂流》叙事技巧的研究综述

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1、《少年Pi的奇幻漂流》叙事技巧的研究综述2012年底，改编自加拿大作家扬马特尔小说LifeofPi的电影《少年Pi的奇幻漂流》掀起了一阵巨大的观影及评论热潮。该片之所以叫好又叫座，不仅在于影片华丽炫目的3D制作，以及导演李安的国际影响力和良好口碑，更重要的因素或许在于其故事本身。从某种程度上讲，正是这个精彩绝伦、流畅好读又富有深意的故事，使其改编成影片后仍能保留其特质，赢得广大观众的喜爱。小说《少年Pi的奇幻漂流》（以下简称《少年派》）由序言和三部分正文组成，叙事方式各不相同。序言以第一人称讲述一个作家在寻找创作灵感的途中偶然结识现居

2、加拿大的印度人派，并听他讲述自己的故事。正文第一部《多伦多与本地治里》由作家我及主人公派的讲述穿插而成。派以第一人称回忆自己的少年生活，其中穿插的一些简短段落以作家我的视角，讲述我在多伦多看到的派现在的生活情况。这部分内容似乎略显冗长杂乱，却在细节之处充满暗示与铺垫。第二部《太平洋》是小说的主体部分，全部是派的自述。在举家迁徙加拿大的途中，他们乘坐的船只失事，只有派幸存，并与一只孟加拉虎在太平洋上共同度过了227天的漂流生活，其间困难重重，惊险不断，幸运的是派最终获救。第三部《墨西哥托马坦镇贝尼托华雷斯医院》虽然篇幅不长，却是造成整部

3、小说特殊意义的极为重要的部分，其内容由一份录音档案的文字记录，以及沉船事件的调查报告组成。在录音记录中，我们听到派讲述了有关太平洋漂流的另一个故事：没有老虎、鬣狗、斑马和猩猩，而是人与人之间为了生存进行相互杀戮和蚕食的残酷故事，所谓真相令人震惊，也使读者在两个故事中选择和思索。《少年派》的出色之处，一方面在于以简洁生动的语言，呈现给读者一幅幅栩栩如生、如临其境的画面：可爱的动物园，神秘莫测又波澜壮阔的太平洋，人与虎的惊险搏斗与共存，大海上时而充满困难和挑战、时而又有意外收获和神奇美景的漂流生活这个惊奇、惊险又精彩的故事本身就具有巨大的

4、引力。另一方面，在更深的寓意层面，又把生存与信仰问题穿插其中，在体味故事的精彩之外，又能引发读者形而上的思考。不过，最令人拍案叫绝的是结尾，虽然只有短短的二三十页，却产生了出奇制胜的效果。如果只有第一个人与虎版的漂流故事，读者会觉得，这不过是人兽版的《鲁滨逊漂流记》或者少年版的《老人与海》而已。但因为结尾处第二个版本的漂流故事，整部小说成功地避免了平庸无奇，增加了丰富而深厚的内涵，这个有着大团圆结局的故事，也不再令人感到浅薄。总的来说，这部作品精彩在中间，绝妙在结尾。本文将运用里蒙凯南的叙事学理论，从读者阅读、文本聚焦和叙述方式三个角

5、度，对这部小说的叙事技巧进行解析。一.阅读：故事重构与含混的终结假说接受美学认为，文本并不是独立存在的，而是在与读者的互动关系中被建构出来的。读者参与文本的意义生产过程，文本也塑造着读者，常常诱导读者改变先前的观念，并限制其视界。因此，文本和读者在一种互动的关系中相互形成，也相互制约。文本逐渐地提供信息，读者在阅读时，根据文本所展示的内容，不断地构造、加强、发展、修正，有时还替换或全部抛弃各种假说。读者对文本内容的理解是一个循序渐进的信息结合过程，它往往要求对本文的先前部分进行复返的编排。里蒙凯南认为这种重新思考（即复返的编排）可以采

6、取两种形式：其一是进一步利用过去事件，加强并发展它，而不使它与以前的意义或效果发生冲突，不消除以前的意义或效果；其二是重新考察，指可以修正、改编或排斥以前意义或效果的过去事件。[1]《少年派》的结尾，正是第二种形式，派的海上漂流故事被重新构造。斑马、鬣狗、猩猩和老虎相互打斗、吞食，本是生物链中弱肉强食的自然现象，而在派的重新叙述中，它却变成了水手、厨师、派的母亲以及派为了生存而引发的人与人相互残杀的残酷故事。这种重新编排的效果，正如里蒙凯南所言，往往引起惊讶，甚至震惊。[1]读者原本沉浸于第一个漂流故事的惊险紧张之中，并为派的坚定生存

7、信念所折服，当他最终获救时，读者会感到一丝释然，甚至开始回味困难重重的漂流中偶尔出现的一些美景。然而，当读者面对结尾处这个重新编排的、可能更接近真相的故事时，产生诧异、震惊、难以置信等等情绪，不仅在所难免，也由此带来别样的阅读体验。通常情况下，到阅读过程结束时，读者倾向于会得出一个终结假说，即从作为整体的本文中得出总的意义。不过有时，读者读完一本书却找不到决定性的答案，这可能是有几个终结假说的共存所致。共存的类型之一，就是相互排斥而不提供决定谁是谁非的依据，也即叙述的含混性。[1]《少年派》的结尾正是如此。派前后讲了两个漂流故事，是两

8、种不同的终结假说，并且读者也很难找到判断真假的依据。读完小说第二部，读者很可能认为故事就此结束，并沉浸在这段充满传奇色彩的漂流故事中，然而当派讲述出另一版本的漂流故事之后，读者会对之前的判断产生强烈怀疑，甚至完全颠覆。在