1-9局域网组建教师授课教（学）案

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1、WORD可编辑文档教师授课教案（首页）共页科目局域网组成第一章第1节课题：局域网组成授课日期第一周课时2班级16计算机网络授课方式通过讲述让学生了解计算机计算机网络。作业题数拟用时间90分钟教学目标熟悉计算机网络概念掌握计算机网络的分类实训设备及材料重点计算机网络的分类难点计算机网络的分类方式教学主要内容计算机网络的概念、作用、分类、分类方式。教学反思从何种角度讲述计算机网络的内容能让学生更好地掌握计算机网络的基础知识和深入了解备注：适用于所有课程审阅签名技术资料专业分享WORD可编辑文档教学过程教学过程组织教学：上课起立，清点人数，维持秩序。教学回

2、顾：无导入新课：在生活中计算机是如何链接互联网的？教学过程：一、自我介绍，与学生进行沟通交流，介绍本门课程的特点及本门课程的实用性，引起学生对本门课程的学习兴趣。二、引导学生展开课程学习，具体内容如下：1、计算机网络的定义：从应用角度、资源共享、技术角度三个方面，计算机网络就是地理上分散的自主计算机通过通信线路和通信设备相互连接起来，在统一的通信协议的控制下，进行信息交换和资源共享、在线处理或者协同工作的计算机系统。2、计算机网络的分类：A、按照覆盖的地理范围分类：广域网WAN、城域网MAN、局域网LANB、按照拓扑结构分类：C、按照传输介质分类：有

3、线网络（同轴电缆、双绞线、光纤）、无线网络（空气、电磁波）D、其他分类方法：按照用途（公用网络和专用网络）、按照交换方式（电路交换网络、报文交换网络和分组交换网络）、按照网络使用的目的（共享资源网络、数据处理网络、数据传输网络）1.按媒体访问控制方式分类局域网按媒体访问控制方式可分为以太网、令牌总线网、令牌环网、光纤分布式数据接口（FDDI）和100VGAnyLAN等。（1）以太网采用了总线竞争法的基本原理，结构简单，是局域网中使用最多的一种网络。（2）令牌总线网采用了令牌传递法的基本原理，在物理上是一种总线结构，网上各站点共享总线传输介质；

4、在逻辑上接在总线上的各站点构成一个逻辑环。（3）令牌环网也采用了令牌传递法的基本原理，它是由一段段的点到点链路连接起来的环形网。（4）光纤分布式数据接口(FDDI)是一种光纤高速的、双环结构的令牌环网。（5）100VGAnyLAN采用优先请求访问的方法，是一种高速局域网。总结：本节课主要讲述了计算机的网络的定义和基本分类作业：P22第2题技术资料专业分享WORD可编辑文档教师授课教案（首页）科目局域网组成第一章第2节课题：局域网组成授课日期第一周课时2班级16计算机网络授课方式通过讲述让学生了解计算机计算机网络。作业题数拟用时间90分钟教学

5、目标熟悉计算机网络概念掌握计算机网络的分类实训设备及材料重点计算机网络的分类难点计算机网络的分类方式教学主要内容计算机网络的概念、作用、分类、分类方式。教学反思从何种角度讲述计算机网络的内容能让学生更好地掌握计算机网络的基础知识和深入了解备注：适用于所有课程技术资料专业分享WORD可编辑文档教学过程教学过程组织教学：上课起立，清点人数，维持秩序。教学回顾：了解计算机网络的功能和应用领域导入新课：计算机网络是如何进行分类的？教学过程：1.3.3按网络的传输技术分类1.广播式网络所谓广播式网络（broadcastnetwork）是指网络中的所有计算机共

6、享一条通信信道。广播式网络在通信时具备两个特点：一是任何一台计算机发出的消息都能够被其他连接到这条总线上的计算机收到，二是任何时间内只允许一个结点使用信道。2.点到点网络点到点网络（pointtopointnetwork）是由一对对计算机之间的多条连接所构成的。为了能使信息从源地到达目的地，这种网络上的分组可能通过一台或多台中间设备，通常是多条路径，并且可能长度不一样。简单地说，点对点网络就是通过中间设备将信息直接发送到需要接收的计算机，其他计算机却收不到这个消息。1.总线型拓扑结构总线型拓扑结构是将网络中的所有设备都通过一根公共总线连接，通

7、信时信息沿总线进行广播式传送1.3.4按网络的拓扑结构分类2.环型拓扑结构在环型拓扑结构中，所有设备连接成环，信息是沿着环采用广播方式传送的，如图所示。在环型拓扑结构中每一台设备只能和相邻结点直接通信。与其他结点通信时，信息必须依次经过两者间的每一个结点。3.星型拓扑结构星型拓扑结构是由一个中央结点和若干从结点组成，如图所示。中央结点可以与从结点直接通信，而从结点之间的通信必须经过中央结点转发。4.网状拓扑结构网状拓扑结构分为一般网状拓扑结构和全连接网状拓扑结构两种。一般网状拓扑结构中每个结点至少与其他两个结点直接相连。全连接网状拓扑结构中

8、的每个结点都与其他所有结点由通信线路连接。小结：计算机网络的分类作业：P22第2题技术资料专业分享WORD