论文：光照条件差异对绿豆种子发芽速度影响的研究

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1、光照条件差异对绿豆种子发芽速度影响的研究瓯海区实验小学叶建烽研究背景这个学期的第一单元是《生物与环境》，在第一课《设计种子发芽实验》中，老师问我们，绿豆种子发芽需要哪些条件。记得在三年级时，我们研究过凤仙花的一生，对植物生长的基本条件有所了解。所以根据以前积累的知识，我们小组展开Y讨论，猜测绿豆种子发芽需要水、阳光、空气和适宜的温度四个条件。就这样，我们的科学探究开始了。研究的问题种子在黑暗的环境中发芽快，还是受到光照发芽快？我们的猜想可能种子受到光照发芽快，因为我们觉得万物生长都是需要阳光的，绿豆应该也不例外。制定实验计划1、要改变的条件.•光。2、

2、要控制不变的条件：温度、水、空气。3、控制的方法：让一组种子受到光照，也就是实验组；另一组种子不受到光照，即对照组。在控制方法上我们遇到了困难，如果实验组种子放在有阳光照到的地方，对照组种子放在阴暗的地方，虽然改变丫光照，可是同时两组的温度也产生了差异。于是，我们又展开了讨论。刘朝云：“先把这两组种子都放在阳光下，再在对照组的种子上加个盖子，这样既改变了光照，乂保证温度一样。叶建烽：“这样不是没加盖子的盒子里，在阳光照射下，水分会蒸发得比较快，这样‘水’这个条件又控制不好了。”刘朝云：“那实验组用玻璃片盖住，对照组用铁片盖住，这样应该可以了吧。”叶建烽

3、：“可是铁片传热的木领比玻璃要好得多，这样温度不是又不一样了吗？”……经过激烈的讨论，最后我们终于想出了两全其美的办法，那就是找两个大小、形状、光照条件差异对绿豆种子发芽速度影响的研究瓯海区实验小学叶建烽研究背景这个学期的第一单元是《生物与环境》，在第一课《设计种子发芽实验》中，老师问我们，绿豆种子发芽需要哪些条件。记得在三年级时，我们研究过凤仙花的一生，对植物生长的基本条件有所了解。所以根据以前积累的知识，我们小组展开Y讨论，猜测绿豆种子发芽需要水、阳光、空气和适宜的温度四个条件。就这样，我们的科学探究开始了。研究的问题种子在黑暗的环境中发芽快，还是

4、受到光照发芽快？我们的猜想可能种子受到光照发芽快，因为我们觉得万物生长都是需要阳光的，绿豆应该也不例外。制定实验计划1、要改变的条件.•光。2、要控制不变的条件：温度、水、空气。3、控制的方法：让一组种子受到光照，也就是实验组；另一组种子不受到光照，即对照组。在控制方法上我们遇到了困难，如果实验组种子放在有阳光照到的地方，对照组种子放在阴暗的地方，虽然改变丫光照，可是同时两组的温度也产生了差异。于是，我们又展开了讨论。刘朝云：“先把这两组种子都放在阳光下，再在对照组的种子上加个盖子，这样既改变了光照，乂保证温度一样。叶建烽：“这样不是没加盖子的盒子里，

5、在阳光照射下，水分会蒸发得比较快，这样‘水’这个条件又控制不好了。”刘朝云：“那实验组用玻璃片盖住，对照组用铁片盖住，这样应该可以了吧。”叶建烽：“可是铁片传热的木领比玻璃要好得多，这样温度不是又不一样了吗？”……经过激烈的讨论，最后我们终于想出了两全其美的办法，那就是找两个大小、形状、质地都一样，但颜色不同的槊料盒子，一个是黑色的，另一个是无色透明的，再分别在两个盒子的侧面戳几个小孔，使空气流通。这样既改变了光照条件，又控制了温度、水和空气三个条件。实验器材：1、两个大小、形状、质地都一样，但颜色不同的塑料盒子，一个是黑色的，另一个是无色透明的。2、

6、四颗绿豆种子。3、两张纸巾4、水5、量筒实验开始时间：2005年9月20口7时实验过程：把两张纸巾分别对折再对折，直至折成盒子般大小，放入盒子中。再用量筒分别量10毫升的水倒在盒子里，使纸巾湿润。接着在每个盒子里分别放两颗绿豆。盖上盖子放在教室外面走廊的栏杆上。于是我们的观察记录就开始了。种子的变化观察到变化的时间当时气温（摄氏度）实验组对照组种子膨大19：048：4529°C29：158：32种皮破裂113：4512：0529°C213：3212：13出现根19月21日10:059月21日8:5029°C211：309：10长出叶19月23曰6:30

7、9月23日7:0529°C—30°C26：457：30通过以上的数据，我们发现四颗种子发芽变化的时间都不同。老师提醒我们，当实验数据不尽相同时，需要对它们进行加工整理后才能更好的帮助我们了解事情的真实情况。于是，我们对数据进行了整理，把收集到的时间数换算成了小时数。并按实验组和对照组分别累计数据，再取它们的平均数。变化过程实验组时间种子膨大实验组2小时9分对照组1小时39分种皮破裂实验组4小时29分对照组3小时20分出现根实验组21小时10分对照组20小吋51分长出叶实验组19小时50分对照组22小时18分从整理的数据中，我们发现实骑组的前三项数据比对

8、照组的都耍长一个小时左右，最后一组数据，对照组需要的时间比实验组的长。和我们的猜测不同。研究成