文学论文高校古筝教学中的问题和解决对策

《文学论文高校古筝教学中的问题和解决对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、«校古筝教学屮的问题和解决对策高校古筝教学中的问题和解决对策是小柯论文网通过网络搜集，并巾本站工作人员整理后发布的，高校古筝教学中的问题和解决对策是篇质量较高的学术论文，供本站访问者学习和学术交流参考之用，不可用于其他商业目的，商校古筝教学屮的问题和解决对策的论文版权归原作者所有，因M络整理，有些文章作者不详，敬请谅解，如需转摘，请注明出处小柯论文网，如果此论文无法满足您的论文要求，您可以申请本站帮您代写论文，以下是正文。古筝作为我国最古老的弹弦乐器之一，早在春秋战国时期。就盛行于陕西、甘肃一带。口前，我国的古筝教学模式主要分为两种模式，第一种是以追求“专业化”力宗旨的音乐

2、学院教学模式，第二种是以实现“普及化”为宗旨的高师音乐教学模式。上述两种模式的教学目标有很大的区别，教学理念、教学方式也应该相应不同。然而，在实际教学过程屮。很多时候，办学者往往混淆了这两种模式的界限，因此不可避免地派生出很多问题。1古筝教学中存在的问题1.1混淆了两种教学模式这一弊端主要存在于高师古筝教学过程中。在实际的教学中，高师古筝教学一味向咅乐学院看齐、攀比。音乐学院教学模式固然有其优点和经验。但其注重的是音乐本体目标中的单一能力培养，是与其培养登台的专业表演人才的教学目杯•一致的。如果这种实现单一教学目标的教学模式被随意引用于商教音乐教学模式，将有悖于商师音乐教育

3、的教学目标。1.2忽视集体协作的培养在古筝教学的实践中，多数情况下，使用的是“一对一”的个别教学方式。这种个别教学方式，一方面，使教师花费了大量的精力和时间，但收效甚微，高投入只能换來低产出。另一方而，使学生失去与其他同学合作和交流的机会，不利于学生个性的成长，不利于学生健康人格的养成。因此，这样的现象就会屡见不鲜：有些学生自身拥有交稿的个人演奏水平，但一旦与他人合作演奏，就随即手忙脚乱、不知所措。1.3学生们的发挥空间受限在古筝教学过程中，我们很容易看到这样的现象：很多地方的占筝教学仍然沿袭教师教_学生学_学生上课_教师辅导的流程。这实际上是一种传统的教学模式。教师依然是

4、学生的主宰，处于说一不二的权威地位，换言之，教师是学生门学习古筝知识和演奏技能的唯一来源，是一种传统的“师父带徙弟”的落后方式。这种教学方式。极大程度地压抑了学生们学习咅乐的主动性和积极性。学生学习的主体性得不到应有的发挥，也就无法发挥出自己对咅乐的灵感。1.4教学取舍方面因小失大我国商师古筝教学存在着明显的重技轻文、重单项专项轻综合素质的不良现象。1.5师资力量有待提高由于一些教师的实际教学能力有限（尤其是在高师音乐教学模式中），诸如：川左手來体现古筝独特的韵味、乐理与视唱练耳的训练、演奏中的力度大小、演奏乐感等方面的问题，都需要教师的深厚的教学和演奏能力。反映在古筝的实

5、际教学活动屮，就使学生们很少能得到教学实践的机会，缺乏古筝教学的实际训练，没有课堂实践教学的情景体验。许多学生甚至缺乏古筝教案的编写能力，缺乏课堂管理的能力。这些损失，并非在短时期内就可以弥补回來的。2古筝教学屮问题的解决对策2.1调整古筝教学目标首先，要认清办学模式宂竟是属于音乐学院的教学模式。还是高师音乐的教学模式，只有搞清这一前提。才能在之后的教学过程中有据可循，不至于偏离教学目标。对于音乐学院教学模式，应该主要以培养和提商学生的音乐鉴赏能力，整体的音乐文化素养，以及自身的各种音乐技巧，充分挖掘学生的潜力，力求做的个性的培养，针对不同的学生所具备的特长，重点培养。而对

6、于高师音乐教学模式，则以音乐教育学科知识以及基本理论基本技巧为主。充分了解各种音乐基础理论知识，以及如何培养他人的音乐素养，同时让学生掌握科学的音乐教育理论古筝教学原则、古筝教学方法，并让学生们通过学习古筝理解音乐，培养团结协作精祌和合作能力。其实咅乐学院教学模式与高师咅乐教学模式存在相当大的不同点，简单可以说成一个是对“马”的教学，另外一个是对“伯乐”的教学。两者存在质的不同。2.2更新教学观念一种欢是认为一定要走专业路；二是有兴趣；三是父母为了攀比。迫使子女去学，具体比如说可以从下面论证专业教学一定要学有所成。实际不一定。有些是兴奋和爱好。有些是从挣钱的角度让学生一年只

7、学两三首，让什么学生都去学。国外举是第一，国内攀比。使学生考级。在目前的古筝教学屮。对于学生入学的初衷。具体可以归纳为三种：一种是认为一定要走专业路，就是入学就是为了以后搞这一行，专门的做古筝的演奏、研究以及其他等；二是单纯只是为了兴趣，就是喜欢古筝，想接触古筝。为了培养自己的兴趣而学习；三是父母为了攀比。迫使子女去学，父母不顾孩子喜欢不喜欢，愿意不愿意。强迫孩子去学。目前第三种存在的情况比较多。尤其是针对儿童的古筝教学，许多小孩就是被父母逼迫送过去学3的。许多人觉得既然学一门艺术就应该精通，其实则不然，古筝作为一