精选小学语文教师公开招聘考试试题及答案两套

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1、精选小学语文教师公幵招聘考试试题及答案两套小学语文教师公开招聘考试试题及答案(1)一、名词解释。1、语文课程的性质2、素质教育二、填空题。1、基础教育课程改革要以邓小同志关于“教育要，，”，和江泽同志“三个代表”的重要思想为指导。2、新课程的三维目标是目标、目标和目标。3、新课程的课堂实施要改变传统的以、、为中心的状况。4、新课程实施中，要对课程结构方面过于强调、和的现状加以改变，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置5、在教学实施中，新课程倡导学生6、对于学生，新课程强调要建立的评价体系。7、各学科课程标准是

2、教材编写、、和的依据。8、新课程指出，要改变课程评价过于强调的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。9、新课程要求教师要由教材的单纯执行者转变为。10、新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现的呈现方式、方式和方式的变革。三、选择题。11、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到a.充分地传授知识b.尊重学生人格，关注个体差异c.培养学生正确的学习态度d.让学生自主地选择课程12、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）a.以综合课程为主b.以分科课程为主c.分科课程与综合

3、课程相结合d.分科课程为主，综合课程补充13、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（）a.完全由学生自己决定如何学习b.将学生分按优、中、差分班教学c.使每个学生的特长都得到发挥d.大力培养单科独进的尖子生14、新课程的核心理念是（）a.为了每一个学生的发展b.更好地提高学生成绩C.满足社会、家长提高升学率的需求d.提高每一位教师的教学水平15、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）a.充分认识知识对社会的价值b.学科、知识、个人、社会价值有机地结合c.让学生尊重

4、知识尊重教师的经济利益d.将知识转化为巨大四、判断题。（在你认为正确或错误的说法后面的括号内打或打X;）16、新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。（）17、新课程改革的核心目的是培养全面发展的人。（）18、新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主。（）19、新课程把中小学教材由“国定制”改为“国审制”，形成了教材编写、出版、选用混乱的局面，不利于教师把握教学和考试的标准。（）20、《纲要》提出的要使学生“养成健康的审美情趣”的培养目标，只能在语文、美术、音乐课中才能实现，其他课程没有办法培养学生

5、的审美情趣。（）21、《纲要》提出要使学生“具有良好的心理素质”这一培养目标很有必要，不但应该在心理健康教育课中培养，其他课程也都应该关注和培养学生的心理素质。（）22、《纲要》提出的要使学生“逐步形成正确的世界观、人生观、价值观”的培养目标，只能在思想品德课中才能实现，其他课程无法实现这一培养目标。（）23、强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求了。（）24、每一位教师都应该把实验新课程的过程作为自己专业成长的过程（）25、新课程提倡的教学过程中的师生互动，就是要求老师讲课时多提问，学

6、生积极地举手回答。（）五、简答题。26、谈谈你对“教师为主导（引导），学生为主体”的认识。27、结合你的教学实践，谈谈你对新课程提倡的“促进者”这一教师角色的理解。28、在新课程实施过程中，你将怎样改变学生的学习方式？六、论述题。29、请运用多元智能理论谈谈你对新课程主张的“尊重学生个性，关注个体差异”的理解。语文试题答案一、名词解释语文课程的性质：语文是最重要的交际工龄，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。素质教育：素质教育是以面向全体学生，以全面提高学生的基本素质（文化、身体、心

7、理素质）为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德、智、体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。二、填空1、《全日制义务教育语文课程标准》把语文课程性质界定为：语文是最重要的交际工具。是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。2、新的语文性质定义，体现了以人为本的的教育理念，有利于人才的成长。3、基础教育课程改革的具体目标是：⑴实现课程功能的转变；⑵体现课程结构的均衡性、综合性、选择性；（3）密切课程内容与生活、时代的联系;⑷改善学生的学习方式；⑸建立与素质教育理念相一致的与考试

8、制度;⑹实行三级课程管理制度。4、新课程4.新课程的三维目标是知识与技能目标、过程与方法目标和情感态度与价值观目标。三、判断1、学生是学习和发展的主体。2、语文综合性学习是培养学生主动探究，团结合作勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。（心3、语文教学的特点一是人文性，二是实践性，三是民族性。（W）4、语文实践的基本方式是说、唱、读、写。（x）