自学考试我国近现代史纲要第二章习题

自学考试我国近现代史纲要第二章习题

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1、自学考试中国近现代史纲要第二章习题第一节一、单选题1、在第一次鸦片战争后,中国爆发的一场伟大的农民战争是A.三元里人民抗英斗争                 B.太平天国运动  C.台湾高山族人民抗日斗争             D.义和团运动2、洪秀全领导发动金田起义并建号太平天国是在A.1851年1月                         B.1853年3月C.1856年9月                         D.1864年6月3、洪秀全在1851年领导发动的中国历史上空前规模的农民运动是A.天地会运动                         B.太

2、平天国运动C.捻军运动                           D.义和团运动4、太平天国农民战争爆发的标志是A.金田起义                           B.小刀会起义C.惠州起义                           D.黄花岗起义5、最能体现太平天国社会理想和农民战争特点的纲领性文件是A.《资政新篇》                       B.《原道觉世训》C.《十款天条》                       D.《天朝田亩制度》6、太平天国在1853年定都天京后颁布了一系列的政策和措施,其中最重要的是A.《原道觉世训》 

3、                    B.《十款天条》C.《天朝田亩制度》                   D.《资政新篇》7、太平天国在《天朝田亩制度》中提出的社会改革方案是A.以解决土地问题为中心               B.以发展资本主义为中心C.以反对封建的等级制度为中心         D.以废除儒学的纲常伦理为中心8、太平天国在后期提出的带有鲜明资本主义色彩的改革方案是A.《原道觉世训》                     B.《十款天条》C.《天朝田亩制度》                   D.《资政新篇》9、中国近代史上第一个具有资本主义色彩的改革方案是

4、A.《海国图志》                       B.《盛世危言》C.《天朝田亩制度》                   D.《资政新篇》10、在太平天国运动后期,提出《资政新篇》这一统筹全局方案的是A.洪秀全                             B.杨秀清  C.洪仁玕                             D.李秀成11、在太平天国后期,洪仁玕提出的在《资政新篇》是A.以解决土地问题为中心               B.以发展资本主义为中心C.以反对封建的等级制度为中心         D.以废除儒学的纲常伦理为中心612、标志太

5、平天国由盛到衰转折点的历史事件是A.长沙战役                           B.北伐失利C.天京事变                           D.安庆失守13、太平天国失败的根本原因是A.缺乏先进阶级的领导                 B.没有科学理论的指导C.无法长期保持领导集团的团结         D.不能正确对待传统文化二、多选题1、在1951年金田起义前,洪秀全写作了为太平天国农民战争提供思想基础的A.《原道救世歌》                     B.《原道醒世训》  C.《原道觉世训》                     D

6、.《天朝田亩制度》2、太平天国农民战争在早期的主要领导人除洪秀全外还包括A.杨秀清                             B.冯云山C.韦昌辉                             D.石达开3、太平天国在定都天京后颁布的主要文件是A.《原道觉世训》                     B.《十款天条》C.《天朝田亩制度》                   D.《资政新篇》4、太平天国领导人希望通过《天朝田亩制度》方案建立的理想社会是A.有田同耕,有饭同食                 B.有衣同穿,有钱同使C.无处不均匀,无人不饱暖     

7、        D.无处不平等,无人不欢乐5、1956年天京事变后,洪秀全为挽救危局而提拔的年轻将领包括A.石达开                             B.韦昌辉C.陈玉成                             D.李秀成6、太平天国失败的原因包括A.缺乏先进阶级的领导                 B.缺乏科学理论的指导        C.缺乏对外国列强侵华的理性认识      D.缺乏对列

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