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时间:2018-10-24
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1、初中课外文言文阅读训练不死之药【原文】有献不死之药于荆王者,谒(yè)者操之以入。中射之士(警卫官)问曰:“可食乎?”曰:“可。”因夺而食之。大王怒,使人杀中射之士。中射之士使人说王曰:“臣问谒者,曰‘可食。’臣故食之。是臣无罪,而罪在谒者也。且客献不死之药,臣食之,而王杀臣,是死药也,是客欺王也。夫杀无罪之臣,而明人之欺王也,不如释臣。”王乃不杀。【练习】1、解释加点字。谒者操之以入()谒者操之以入()中射之士使人说王曰()不如释臣()2、下列句子中的“而”表转折的是()A.因夺而食之B.是臣无罪,而罪在谒者也C.臣食之,而王杀臣D.面山而居3、“楚王不杀中射之士
2、”的原因是什么?4、中射之士“使人说王”的主要理由是什么?(用原文回答)(1)。(2)。蔡勉旃坚还亡友财徐珂【原文】蔡璘,字勉旃,吾县人。重诺责,敦风义。有友某以千金寄之,不立劵。亡何,其友亡。蔡召其子至,归之,愕然不受,曰:“嘻!无此事也,安有寄千金而无劵者?且父未尝语我也。”蔡笑曰:“劵在心,不在纸。而翁知我,故不语郎君。”卒辇而至之。【练习】1、对加点的词注音、解释正确的一项是()(1)亡何,其友亡。(2)且父未尝语我也。A.(1)wáng逃亡(2)yì语言B.(1)wú不(2)yù告诉C.(1)wú不(2)yù词语D.(1)wáng死亡(2)yù语句2、下面
3、加点的词解释有错误的一项是()A.有友某以千金寄之,不立劵。(他)B.安有寄千金而无劵者?(却)C.且父未尝语我也。(将)D.而翁知我,故不语郎君。(所以)3、用现代汉语翻译文中画横线的句子。(1)重诺责,敦风义。(2)卒辇而至之。4、在市场经济环境下,你认为是否还需要“重诺责,敦风义”?请谈谈你的看法。【原文】尝有农夫以驴负柴至城卖,遇宦者(太监)称“宫市”取之;才与绢数尺,又就索“门户”(指“门户”税),仍邀(强要)以驴送至内。农夫涕泣,以所得绢付之;不肯受,曰:“须汝驴送柴至内。”农夫曰:“我有父母妻子,待此然后食。今以柴与汝,不取直而归,汝尚不肯,我有死而已
4、!”遂殴宦者。【练习】1、解释文中加点词:(1)才与绢数尺()(2)农夫涕泣()(3)不取直而归()(4)遂殴宦官()2、下列句中的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以”用法相同的是()A.以刀劈狼首B.余故道为学之难以告之C.不以物喜,不以己悲D.有好事者船载以入3、把画线句子翻译成现代汉语:我有父母妻子,待此然后食。4、文中卖柴农夫的遭遇,揭露了怎样的社会现实?陈万年教子【原文】万年尝病,召其子咸①教戒②于床下。语至夜半,咸睡,头触屏风。万年大怒,欲杖之,曰:“乃公教戒汝,汝反睡,不听吾言,何也?”咸叩头谢曰:“具晓所言,大要教咸谄(chǎn)也。”【注释】①咸:
5、陈咸,陈成年之子。②戒:同“诫”,教训。1、解释下列句子的加点字:欲杖之()具晓所言()咸叩头谢曰()大要教咸谄之()2、下列各句中加点的字与例句中加点的字用法相同的一项是()例句:召其子咸教戒于床下A.盖简桃核修狭者为之B.一狼洞其中C.肉食者鄙,未能远谋D.孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎3、翻译句子:大要教咸谄也。4、你认为陈万年的做法对吗?为什么?陈元方【原文】陈元方年十一时,候①袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②?元方曰:“老父在太丘,强行绥③之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤④往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元
6、方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师⑤孔子,孔子亦不师周公。”【注释】①候,拜访,问候。②履行,实践,做。③绥,安,安抚。④孤,封建时代王侯对自己的谦称。⑤师,学习。【练习】1、“法”字在古汉语字典里有如下解释:①法令,制度;②方法,做法;③效法,仿效;④标准,法则。你认为“不知卿家君法孤,孤法卿父”中的“法”的意思是()2、文中断句正确的一项是()A.袁公问/曰贤家君在太丘/远近称之/何所履行B.袁公问曰/贤家君在/太丘远近/称之何所履行C.袁公问/曰贤家君在/太丘远近称之/何所履行D.袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行3、翻译句子。
7、弱者抚之以仁4、回答。①“正行此事”中的“此事”指的是什么?②你认为元方所说的“周公不师孔子,孔子亦不师周公”的言外之意是什么?【原文】:初,张咏在成都,闻准①入相,谓其僚属曰:“寇公奇材,惜学术不足尔。”及准出陕,咏适自成都罢还,准严②供帐,大为具待③。咏将去,准送之郊,问曰:“何以教准?”咏徐曰:“《霍光传》④不可不读也。”准莫谕其意,归,取其传读之,至“不学无术”,笑曰:“此张公谓我矣。”(选自《宋史?寇准传》)【注释】:①准:寇准,北宋政治家,景德元年任宰相。②严:敬重。③具待:具,备办;待,接待。④《霍光传》:载《汉书》,传末有“然光不学无术,暗于大理
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