《中国当代文学名著精读》教学大纲　

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1、《中国当代文学名著精读》教学大纲课程名称：屮国当代文学名著精读英文名称：Chinesepresentagefamousworkperusal课程编码:011311课程类别：专业选修课学时学分数：2学分36学时适用专业：汉语言文学、对外汉语、文秘教育、编辑出版学修订人：余海乐审核人：刘铁群审订人：莫其逊制定日期：2007年3月10日审核日期：2007年3月15日审订日期：2007年3月20日一、课程性质和目的（一）课程性质屮国当代名著精读是汉语言文学专业的一门选修课程。本课程主要讲述1949年至世纪交替时期最有代表性、艺术成就最高的诗歌、散文、戏剧、

2、小说等文学作品，通过本门课程的学习，把握当代主要“文体”的创作概貌，熟悉各个历史时期、各主要文体的代表作家和代表作品，提高文学阅读、鉴赏、分析、表达的能力。（二）教学目的1.掌握当代文学作品的内容和艺术特征。2.掌握欣赏、分析、评论文学作品的技巧和能力。3.人文精神的培育和陶冶。（三）教学要求1.坚持教师的主导地位，注意发挥学生的积极性，培养学生独立欣赏与评论文学作品的能力。2.注重教法的灵活性，既系统讲授，又给学生讨论的机会。二、教学内容、重（难）点、教学要求及学时分配第一章诗歌（6学时）第一节北岛的《回答》教学要点：掌握北岛的《回答》的內容和艺

3、术风格。（一）北岛的《回答》的内容1.以警言格句对特定历史时期的荒谬、丑恶的揭露和愤怒。2.追述产生上述现象的原因。1.抒情主人公以叛逆者的身份对现实的怀疑和挑战。2.英雄的受难、拯救和理想。（二）北岛的《回答》的艺术风格1.理性批判精神和英雄救赎意识的交织。2.象征和隐喻。第二节顾城的《远和近》教学要点：了解顾城简况，掌握《远和近》的內容。（一）《远和近》的内容：1.表现了少男少女初恋的敏感和忧郁。2.展示了大劫后人际关系的疏远和对大自然的亲近。3.表现了人际间远和近的人生竹理。第三节舒婷的《致橡树》教学要点：了解舒婷简况，掌握《致橡树》的內容，

4、掌握《致橡树》的艺术风格。（一）《致橡树》的内容1.否定：男权屮心背景下女人的历史和现状。2.14往和追求：男女的平等和独立即爱情、人际和人格理想。（二）《致橡树》的艺术风格1.典型的浪漫主义风格。2.采用拟物一一拟人双层齊印的手法。意象的概拈性和生动性。第四节闻捷的《苹果树下》《舞会结束以后》教学要点：了解闻捷简况，掌握《吐鲁番情歌》的艺术风格。（一）《吐鲁番惜歌》的艺术风格1.爱情和劳动密切联系在一起。2.通过单纯明朗的艺术形象揭示青年男女在爱情生活屮心理、情感的变化。3.有鲜明的地方色彩和民族风格。第二章戏剧（4学时）第一节高行建的《车站》和

5、《绝对信号》教学要点：掌握高行建的《车站》和《绝对信号》主题、艺术特征、以及艺术借鉴状一、《车站》（一）《车站》剧情介绍1.此剧反映或表现了什么内容或思想，有何意义？做出价值评判并说出原因。2.此剧采用了什么样的方法（整体或局部）？作用怎样？（二）漫谈与对话1.引导学生注重其社会内涵：十年文革反思，知人论世。2.关注文化内蕴，国民性思考，深度透视。3.关注荒诞戏剧及假定形态，与西方现代派文学勾连，开阔视野。（三）对《车站》的儿种看法（四）选题：寻找一个最佳的论述角度（五）《车站》和《等待戈多》异同比较二、《绝对信号》（一）《绝对信号》剧情介绍（二）

6、《绝对信号》艺术形式的创新第三章小说（8学时）第一节茹志鹃的《百合花》教学要点：了解茹志鹃的简况，分析《百合花》的艺术成就。（一）《百合花》的艺术成就1.在内容上：①通过普通平凡的一而表现了人物的人惜美和人性美。②流露山了悲剧意识。2.在人物塑造上：①通过言行表现人物的感情和心理特点。②运用细节来塑造人物。3.在结构上：①怡节淡化。②内在惜感线和外在惜节线的交错发展。第二节高晓声的《陈奂生上城》教学要点：了解高晓声简况，分析陈奂生形象。（一）陈奂生形象1.具有勤劳、善良、厚道的美好品格。2.存在着奴性的自卑和阿Q式的自欺等弱点。3.意义：①新时期农

7、民的巨大变化。②改造国民的艰巨性和极“左”思潮危害的严重性。第三节刘震云的《一地鸡毛》教学要点：掌握刘震云的《一地鸡毛》的内容和艺术特点。（一）刘震云的《一地婢毛》的內容1.日常生活的纠缠和磨损。1.理想的放弃和诗意的消解。2.原则、操守和良心的丧失。（二）刘震云的《一地鸡毛》艺术特点1.在人物塑造上。2.叙事策略上。第四节残雪的《山上的小屋》教学要点：掌握残雪的《山上的小屋》的内容和艺术特点。（一）残雪的《山上的小屋》的内容1.描绘了一个荒诞、恐怖、噩梦般的世界。2.“我”追求理想、反抗生存环境、不屈从丑恶现实的叛逆姿态3.展示了生存的焦灼、无奈

8、和绝望。（二）残雪的《山上的小屋》的艺术特点1.主观表现法。2.象征和隐喻。3.从变形走向怪诞。第五节史铁生的《命若琴弦》