刍论国际共运史上关于“修正主义”的两次论争

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1、刍论国际共运史上关于“修正主义”的两次论争：从19世纪末到20世纪60年代，由于种种原因，国际共产主义运动中曾出现关于“修正主义”的两次大的论争。实事求是地分析相关历史，启示我们：社会在实践中不断发展变化，应坚持求真务实、与时俱进的态度，科学对待马克思主义，尊重各国、各党在社会主义建设问题上的经验和选择，走适合本国国情的社会主义道路。　　关键词：马克思主义；“修正主义”；国际共产主义运动；实事求是　　：D1文献标志码：A：1002－7408（2011）03－0056－03　　　　从19世纪末到20世纪60年代的国际共产主义运动中，由于各国的具体实际存在差异等原因，在实践过程中产生了关

2、于无产阶级革命斗争是否应坚持马克思主义的暴力革命学说的争论，持否定观点的一方被称之为“修正主义”，并受到坚持马克思主义传统理论者的尖锐批判。本文拟对这桩历史问题进行分析，期望能从中总结经验教训。一、第二国际内部对“修正主义”的论争1.恩格斯的晚年反思提出无产阶级利用普选权进行和平斗争并取得胜利的可能性。马克思、恩格斯在1848年共同发表的《共产党宣言》中指出：“至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史，……而一切阶级斗争都是政治斗争。”他们认为在资本主义制度下，“阶级对立简单化了……整个社会日益分裂为两大互相直接对立的阶级：资产阶级和无产阶级。”而对于代表无产阶级利益的共产党人，其理论就

3、是“消灭私有制”，目的是“使无产阶级成为阶级，推翻资产阶级的统治，由无产阶级夺取政权。”而实现这些,“只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。”[1]可以看出，马、恩早年对于无产阶级运动是主张通过暴力革命的方式来取得胜利。1895年3月6日，当马克思的《1848年至1850年法兰西阶级斗争》一书再版之际，恩格斯专门为此写了一篇导言，文中结合国际无产阶级运动数十年来的发展变化和实践经验，对其早年的观点进行了反思：“历史表明我们也曾经错了，我们当时所持的观点只是一个幻想。历史做的还要更多：它不仅消除了我们当时的迷误，并且还完全改变了无产阶级进行斗争的条件。1848年的斗争方法，今天在一

4、切方面都已经陈旧了，这一点是值得在这里较仔细地加以研究的。”[2]595-597特别是恩格斯指出无产阶级在具体的斗争过程中应审时度势，在资产阶级力量强大的背景下学会利用合法手段进行斗争。“由于这样有成效地利用普选权，无产阶级的一种崭新的斗争方式就开始被采用，并且迅速获得进一步的发展……结果，资产阶级和政府害怕工人政党的合法活动更甚于害怕它的不合法活动，害怕选举成就更甚于害怕起义成就……世界历史的讽刺把一切都颠倒过来了。我们是‘革命者’，‘颠覆者’，但我们采用合法手段却比采用不合法手段或采用变革办法要获得多得多的成就。”[2]602-609在写下这篇导言后不久，恩格斯逝世。因此，这篇导

5、言可以被看作是他对国际无产阶级运动斗争方式的最后意见。他指出当时的无产阶级采用暴力革命的方式很难一次性完成社会改造，而利用资本主义制度现有条件下的普选权来进行和平斗争，也有可能逐步完成社会变革，所以无产阶级应该结合自身实际，灵活地掌握斗争策略，不局限于暴力革命的传统思维。这一思路是恩格斯对国际无产阶级运动斗争策略的最后贡献。2.伯恩施坦对马克思主义理论的修正。作为恩格斯指定的遗嘱执行人之一的伯恩施坦，在英国目睹了技术进步所带来的社会发展后，对马克思主义理论观点产生了怀疑，在与当时英国的社会主义“费边主义”进行接触后，他认为马克思主义理论具有一定的片面性和极端性，主张对马克思主义进行“

6、扬弃”。1899年，伯恩施坦在其著作《社会主义的前提和社会民主党的任务》一书中，按照自己的观点对马克思主义理论进行全面的“修正”。针对马克思主义将阶级斗争视为社会发展动力的观点，他说：“我并不认为对立面的斗争是一切发展的动力，相似的力量的合作也是发展的一个巨大动力，”进一步提出了阶级合作的观点。[3]他主张无产阶级应放弃暴力革命的方式，采用资本主义社会制度下的“合法手段”来为自身进行斗争。因为“资本主义社会和以往的一切社会制度不同，不像它们要靠暴力来摧毁才能建成一个新的社会制度；它自身具有自我更生的能力。只要社会民主党人通过积极地组织和行动来继续发展它，就可以逐步实现社会主义。”[3

7、]这就是伯恩施坦提出的关于“资本主义可以‘和平长入’社会主义”的观点。联系前文可以看出，伯恩施坦的观点与恩格斯晚年反思做出的结论在一定程度上是相同的，而且伯恩施坦在继承恩格斯观点的基础上进一步提出“资本主义可以‘和平长入’社会主义”的观点，主张完全放弃暴力革命，也被视作对马克思主义的明显“修正”。3.列宁对伯恩施坦观点的批判。伯恩施坦的观点在第二国际内部引起了激烈的辩论，以列宁为代表的俄国无产阶级对其予以了系统而尖锐的批判。伯恩施坦提出的放弃暴力革命，利用