大班运动场上教案

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1、精品文档大班运动场上教案活动目标：1、观察图片，感知运动中规则的重要。2、讨论、设计运动游戏的规则和玩法，理解规则的作用，在游戏中锻炼躲闪跑的能力。3、体验修改、优化规则以及遵守规则开展运动游戏的乐趣。活动准备游戏场景图片若干，游戏规则视频三段、圈若干个，记录表，笔。活动过程一、观察思考，初步感知运动游戏中规则的重要1、教师出示几张运动场的图片，引导幼儿观察小朋友在玩什么。2、唤醒幼儿经验，题为：在这些活动中你觉得应该注意什么。3、鼓励幼儿观察思考，用简单的符号或图画把应该注意的内容记在记录纸上。4、幼儿每人拿一张日常活动类图片，自主观察、交流、记录。2016全新精品资料-全新公文

2、范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档二、交流分享，了解运动游戏中规则的作用。1、请小朋友把记录纸贴到展板上，相同的图片帖在一排，分类交流。2、观看第一组图片，题为：玩滑梯要注意什么？教师小结：玩滑梯要注意排队轮流，头不能朝下，要确保活动中的安全！3、观看第二组图片，提问：拔河要注意什么？教师小结：只有人数相等才能保证拔河比赛的公平。4、观看第三组图片，提问：投掷沙包该注意些什么？教师小结：大家都站在同一条线后准备，这样才公平！5、教师总结：小朋友刚刚画的、说的、就是我们运动场上非常重要的规则。有了这些规则，才能让运动变得更安全、更公平、更规范。三、讨论体验，尝试设计、变通

3、运动游戏规则1、观看“老狼老狼几点了”活动视频，了解具体的游戏规则。教师：在这个游戏中，需要遵守什么规则？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档总结：老狼闭起眼睛蹲在圆圈中间，听到“12点”了，才能去追小羊；被追的小羊要赶紧躲进圈里，必须是两只脚都踩进圈里才算是躲起来了；老狼只要碰到小羊的身体，小羊就算被抓住了，被抓住的小羊要坐在位置上休息。2、设计规则，体验游戏，练习躲闪跑。第一次体验，师幼互动玩游戏。讨论新规则：引导幼儿想想，能不能给游戏增加一些新的规则，让游戏更有趣。重构新规则：让小羊从圈里出来玩，进行左右对穿。老狼喊“吃草啦”，小羊们才

4、可以出来吃草第二次体验，发现问题，尝试修改和优化规则。师幼讨论：修改规则后的游戏小羊跑来跑去、对穿、吃草，很好玩；老狼随便什么时候抓小羊太自由了，这个规则不公平。再次修改游戏规则：老狼不能随便出来，要闭着眼睛睡觉，听到“12点”了才能出来抓小羊。第三次体验，感受遵守新规则游戏的快乐。商定新规则：老师当裁判，12点时敲铃鼓，用点兵点将法来选幼儿当老狼。幼儿第三次游戏，快速躲闪，玩得很开心！教师提示幼儿运动后收拾整理运动场上的材料。四、观看视频巩固巩固遵守规则的重要性,结束活动。足球比赛跨栏比赛育教案体大班健康活动《会动的身体》2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创

5、21/21精品文档大班健康活动：会动的身体活动目标：1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。2、知道多运动，身体才会健康。3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。活动准备：纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。活动过程：一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。木头人出现提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不高兴呢？我们问问他。木头人讲述原因2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸

6、盒做的“外衣”。3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。师：找一个好朋友，把你找到

7、的部位动给他看一看。4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。5、听音乐，幼儿自由做动作。师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。1、讲述运动后的感觉。提问：运动后你有什么感觉？贾老师运动后觉得好舒服呀！2、讨论运动对身体的好处。经常运动身体会怎么样？3、说说人们常做的运动项目。你看到人们做过什么运动？4、小结：为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。四、表演《眉飞色舞》