公输习题及答案

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1、《公输》习题1、“造云梯之械”和“行十日十夜”分别表明了什么？表现了墨子的什么思想？“造”表明一场大战即将爆发，宋国形势很危急；“行”既表现出时间紧急、刻不容缓，又表现了墨子不辞劳苦的精神。表现了墨子非攻兼爱的思想。2、概括说明墨子是怎样一步步止楚攻宋的？可分为三个步骤：使公输盘理屈词穷；使楚王理屈词穷；模拟攻守，说明楚国攻宋是不会有好结果的，迫使楚王放弃攻宋。3、墨子是如何让公输盘理屈词穷的？(墨子是如何劝服公输盘的？)①以“北方有侮臣者，愿借子杀之”设下圈套，诱使公输盘说出“吾义固不杀人”这句话。②抓住公输盘的话来做文章。“宋何罪之有”立刻将公输盘置于理亏的境地；接着墨子用“不可

2、谓智”“不可谓仁”“不可谓忠”“不可谓强”“不可谓知类”，从各个角度、步步深入地批判了公输盘的行为，让公输盘陷入矛盾，无法为自己的行为作任何辩解，使公输盘无话可说。③“义不杀少而杀众”一句揭示出公输盘所标榜的义的欺骗性。{⑴、墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之”。墨子真的要公输盘杀人吗？如果不是，他为什么这么说？不是。是设下圈套，诱使公输盘说出“吾义固不杀人”这句话，然后进行反驳。⑵、怎样理解墨子的五个“不可谓”中的“智、仁、忠、强、知类”墨子用五个“不可谓”的目的是什么？智：聪明；仁：对人亲善、友爱；忠：忠诚；强：坚强；知类：明白事理。目的是从各个从各个角度、步步深入地批判了公输盘

3、的行为，让公输盘陷入矛盾，无法为自己的行为作任何辩解，使公输盘无话可说。⑶墨子抓住公输盘的哪句话进行批驳？从哪句话可以看出公输盘的虚伪性？}“吾义固不杀人”“义不杀少而杀众”4、“公输盘服”一句中的“服”字有何作用？表明了墨子的论说有理有力，使公输盘无话可说。5、墨子是如何让楚王理屈词穷的？(墨子采取了和对付公输盘相同的策略，先让他陷入以子之矛攻子之盾的困境，不过在楚王面前，墨子更注意劝说的婉转和艺术性)①先用一个假设，诱使楚王说出“必为有窃疾矣”。②一连用了颇有夸张意味的三个对比，极言楚国的幅员辽阔、物产丰富和宋国的地小物乏，从而类推出楚国攻宋是和有“窃疾同类”的结论。墨子采用“以

4、子之矛攻子之盾”的方法，使楚国陷入自相矛盾的境地，最终理屈词穷。【墨子把楚国和宋国从哪些方面进行了比较？这样写有什么用意？从幅员和物产两方面进行比较；用意：一方面为了满足楚王的虚荣心，使他乐于接受自己的劝说；另一方面为了突出宋国的贫穷弱小，使楚王认识到攻打宋国是非正义、愚蠢的行为，从而终止攻打宋国。】6、公输盘动了杀机，为什么没有做？从这一点上能给我们什么启示？(楚王最终放弃攻宋说明了什么道理？或墨子成功地止楚攻宋有什么启示？)启示：要制止侵略，单靠说理是不够的，还得有足够的实力做后盾。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。7、文中两个“吾不言

5、”体现了各自什么心理？公输盘的“吾不言”表现了他阴险怯懦的心理，墨子的“吾不言”体现了他机智镇定的心理。8、“九设”“九距”点明战斗的激烈，用“攻械尽”“守有余”交代激战结果，用“诎”点明公输盘已经技穷。（一）1．下列各组句子中，加点词语意义和用法都不同的一项是(　　)A．公输子之意不过欲杀臣/此诚危急存亡之秋也B．宋莫能守，乃可攻也/问今是何世，乃不知有汉C．解带为城，以牒为械/以丛草为林，以虫蚁为兽D．虽杀臣，不能绝也/虽人有百手，手有百指2．用现代汉语翻译下列句子。吾知子之所以距我，吾不言。3．文中最能揭示公输盘所标榜的“义”极具欺骗性的一句话是________________

6、________________________。4．下列对文章内容的理解，不正确的一项是(　　)A．第1段交代了事情的起因，从“行十日十夜”中可以看出时间非常紧迫，也表现了墨子不辞劳苦的精神。B．墨子见到公输盘，就提出“愿借子杀之”，而且进一步说“请献十金”，其真正的意图是激怒公输盘，诱使他进入自己设计的圈套。C．墨子能说服楚王放弃攻打宋国主要是靠他锋利而巧妙的言辞。D．墨子用五个“不可谓”的目的是步步深入地揭示公输盘的行为是不义的，使公输盘陷入矛盾之中。答案：1．B　解析：A项两个“之”都是助词，“的”。B项第一个“乃”是连词，“于是”；第二个“乃”是副词，“竟然”。C项两个“以

7、”都是介词，“把”。D项两个“虽”都是连词，“即使”。2．我知道你用来抵御我的方法，我不说。3．义不杀少而杀众，不可谓知类4．C　解析：主要是靠墨子的技艺以及宋国的准备。(二)1．下列各组句子中，加点词语意思和用法都相同的一项是(　　)A．行十日十夜而至于郢/挺剑而起B．虽然，公输盘为我为云梯/虽杀臣，不能绝也C．子墨子九距之/夫专诸之刺王僚也D．子墨子闻之，起于鲁/仓鹰击于殿上2．用现代汉语翻译下列句子。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上