社团骨干培训心得体会

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时间:2018-10-24

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的社团骨干培训心得体会  6月11日,一年一度的社团骨干培训班又如火如荼的展开了,这本是我们提高个人综合素质的平台,可本人因培训当日连番考试,略有遗憾的错过本次培训,但有幸的是,因本人作为留任理事,有幸在上一届的大学生骨干培训中有所收获,想来两次培训在宗旨和主要内容上当大体一致,遂复制当时之心得,一则回味,再则觉新。  一、作为学生干部所应该具有的素质  通过学习老师的讲课内容和小组内成员的集体认真讨论和深刻思考,我明白了作为一名优秀的学生干部必须具有以下的素质:①坚不可摧

2、的心理素质,能承受住别人所无法承受住的压力;②指点江山的能力潜质,要拥有智慧的眼光,能看到一般人所看不到的,同时也要能判断大局,能忽视一班人所看不到的;③高瞻远瞩的目光和发展观念;④懂得说话的基本艺术,注重与人沟通;⑤掌握演讲的一般技巧。学生干部要讲究领导艺术,尊重个人特长,发挥团队精神,调动激励他人的积极性,以求个人和集体的最大化地实现,永远不要把自己独立于大家之外,我们只是集体中的普通一员。  对于学生干部应该具有围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学

3、校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的"七个意识",即学习意识、政治意识、道德意识、法制意识、民主意识、服务意识、创新意识。学习是学生的第一要务,在学好第一课堂知识的同时,还要注重平时的学习。不断的积累知识,做好学生的工作,为同学们服务,加强民主和服务意识,谦虚的对待每一位同学,如实的反映同学们的要求,因为同学们的要求就是我们的要求,维护同学们的合法权益是我们的责任。学习工作要有激情、有耐心,有责任感。多和同学们交流,及时了解大家的想法和要求,因为我们的工作是代表同学们的利益的。对于同学们的意见和建议要善于科学、正确的集中,学会引导,切不可做

4、有损同学们利益的事情。另外作为学生干部不仅要学好自身的专业知识,还要多读书以拓宽知识面,提高科学人文素质和人文修养,才不会“有知识没文化,有学识没修养”。学习是学生的天职,学生会干部在工作之余仍不能放松学习,要合理配置时间,学会学习、工作和休息,学会协调自身的时间和精力,调整状态,以促进自身综合素质的全面提高。  同时作为学生干部应掌握适当的工作技巧:  1、少说多做。这里指的少说,是指少说空话,多干实事。子曰:“慎于言而敏于行”即是此意。我们的干部要恪守这样的原则,自己做不到的事不说,说了就一定做到;要求别人做到的,自己一定做到;不要求同学做的,自己首先不做。围绕学校工

5、作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  2、虚心向他人学习。“虚心使人进步,骄傲使人落后。”在实际工作中,我们的学生干部一定要学会谦虚谨慎,虚心学习他人的长处,用别人的长处去比较自己的短处,就会发现自己身上存在很大差距,你就会下决心改正不足。  3、在实际工作中的禁忌:①高压政策;②吹嘘做法;③被动应付;④清高态度;⑤专横态度;⑥好人思想  作为学生干部首先要尽心尽力做好本职工作。一个班级、一个社

6、团、一个系、甚至一个学院正常运行,都离不开学生干部的默默工作。我觉得学生干部做好自己的本职工作需要“三心”,即耐心、细心和责任心。最后,学生干部在工作中要有团队精神和协作意识。团队精神是一个集体是否有吸引力的标志,而个人主义是这个时代年轻人需要克服的障碍。在工作中,团队精神和协作意识将能充分发挥出全部人的潜在能力,更加高效的完成任务。  二、欲乎行,先乎礼。  去年团委莫书记的关于文明礼仪知识的讲座使我获益匪浅,让我至今记忆犹新。  孩童时,便知道中国乃礼仪之邦,对礼仪最初的理解仅限于字面上的理解:礼者,礼貌也。仪,仪表仪容。从懂事起,我便一直很注重自己言行举止和外在形象

7、,就是想要给人一种礼貌待人,有修养,有素质的个人形象。通过这次学习,我更加清晰地认识到自己以前在礼仪方面做的远远不够,才知道知道礼仪是一门专业的学问,而且并不了解系统的礼仪规范。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  通过莫书记的分析与诠释,我更加意识到随着社会的发展进步,文明程度的不断提高,以及与人交往的日益频繁,文明礼仪已成为现代社会中人

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