数据结构理论教学大纲new

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1、材料5：《数据结构》理论教学大纲《数据结构》理论教学大纲课程名称：数据结构（DataStructure）学分/总学时：4/54+36开课单位：计算机科学与工程学院一、课程的性质、目的和任务《数据结构》在计算机科学中是一门综合性的专业基础课。算法与数据结构的研究不仅涉及到计算机硬件（特别是编码理论、存储装置和存取方法等）的研究范围，而且和计算机软件的研究有着更密切的关系，无论是编译程序还是操作系统，都涉及到数据元素在存储器中的分配问题。在研究信息检索时也必须考虑如何组织数据，以便查找和存取数据元素更为方便。因此，可以认为算法与数据结构是介于数学、计算机硬件和计算机软件三者

2、之间的一门核心课程，在计算机科学中，数据结构不仅是一般程序设计（特别是非数值计算的程序设计）的基础，而且是设计和实现编译程序、操作系统、数据系统及其它系统程序和大型应用程序的重要基础。《数据结构》课程作为计算机专业重要的主干课程，它要求学生学会分析和研究需解决的问题中的数据的特性，为其选择合适的数据结构来描述，在此数据结构的基础上写出相应的算法，并初步掌握算法的时间复杂度和空间复杂度的分析技术。另一方面，通过本课程的学习，培养和训练学生编写复杂程序的能力，要求编写的程序结构清楚、正确易读，符合软件工程的规范，使学生的编程能力有一个质的提高。二、学习本课程学生应掌握的前设

3、课程知识本课程的先行课程有：《计算机导论》、《C语言程序设计》、《离散数学》。三、学时分配课程授课时间为90学时，其中讲课54学时，实验36学时章节学时理论实验合计第一章224第二章7411第三章549第四章204第五章448第六章106165材料5：《数据结构》理论教学大纲第七章10616第八章8612第九章6410合计543690四、课程内容和基本要求1．绪论（2+2学时）[1]数据结构中的基本概念和术语[2]抽象数据类型[3]算法与算法分析基本要求：熟悉数据结构中各名词、术语的含义，掌握其基本概念；理解数据类型和抽象数据类型的含义；理解算法五个要素的确切含义，注意

4、算法与程序的区别；掌握计算语句频度和估算算法时间复杂度的方法。2．线性表（7+4学时）[1]线性表的概念[2]线性表的顺序存储和实现[3]线性表的链式存储和实现[4]循环链表和双向链表[5]线性表的具体应用基本要求：了解线性表的逻辑结构特性是数据元素之间存在着线性关系，在计算机中表示这种关系的两类不同的存储结构是顺序存储结构和链式存储结构；熟练掌握这两类存储结构的描述方法，以及线性表的各种基本操作的实现；能够从时间和空间复杂度的角度综合比较线性表两种存储结构的不同特点及其适用场合；掌握用线性表来表示一元多项式的方法及相应操作的实现。3．栈和队列（5+4学时）[1]顺序栈

5、和链栈的表示和基本操作[2]栈的应用[3]链式队列的表示和基本操作[4]循环队列的表示和基本操作[5]队列的应用基本要求：掌握栈和队列类型的特点，并能在相应的应用问题中正确选用它们；熟练掌握栈类型的两种实现方法，特别应注意栈满和栈空的条件以及它们的描述方法；熟练掌握循环队列和链队列的基本操作实现算法，特别注意队满和队空的描述方法；理解递归算法执行过程中栈的状态变化过程。4．串（2学时）[1]串的定义[2]串的表示和实现5材料5：《数据结构》理论教学大纲[3]串的模式匹配算法基本要求：熟悉串的定义及串的基本操作；熟练掌握在串的定长顺序存储结构上实现串的各种操作的方法；了解

6、串的堆存储结构及块链存储结构；掌握串的模式匹配算法的基本算法和改进算法。5．数组（4+4学时）[1]数组的定义[2]数组的顺序存储表示和实现[3]稀疏矩阵的压缩存储表示和实现[4]广义表的基本概念基本要求：了解数组的两种存储表示方法，并掌握数组在以行为主的存储结构中的地址计算方法；掌握对特殊矩阵进行压缩存储时的下标变换公式；了解稀疏矩阵的三类压缩存储方法的特点和适用范围，领会以三元组表示稀疏矩阵时进行矩阵运算采用的处理方法；了解广义表的结构特点及其存储表示方法。6．树和二叉树（10+6学时）[1]树和二叉树的基本概念[2]二叉树的性质[3]二叉树的存储表示和实现[4]二

7、叉树的遍历算法[5]线索二叉树[6]树和森林的存储表示和实现[7]树和森林与二叉树之间的相互转换[8]Huffman算法的实现和Huffman编码基本要求：熟练掌握二叉树的结构特性(五个性质)，了解相应的证明方法；熟悉二叉树的各种存储结构的特点及适用范围；遍历二叉树是二叉树各种操作的基础，熟练掌握各种遍历策略的递归算法，了解其非递归算法；理解二叉树线索化的实质是建立结点与其在相应序列中的前驱或后继之间的直接联系，熟练掌握二叉树的线索化过程以及在中序线索化树上找给定结点的前驱和后继的方法；熟悉树的各种存储结构及其特点，掌握树和森林与二叉树之