汉语教程》(第二册)(上

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1、《汉语教程》（第二册）（上）主讲教师：胡琳（húlín）7/2/20212007年3月1初级汉语课程初级汉语课的要求上课请不要迟到，如果不来上课要请假请预习课文、生词（要听写）并完成作业上课时请不要说话、吃东西、睡觉2007年3月2初级汉语课程第三十一课田芳去哪儿了一、跟我读（课本第2页）二、生词讲练1.喂喂，是田芳吗？喂，你找谁？3.踢踢足球8.又他昨天没来，今天又没来。“又”和“再”昨天下午我去图书馆了。今天下午我又去（图书馆）了。我想明天下午再去。相同点：“再”和“又”都放在动词前边作状语表示动作或情况的重复。区别：“再”表示尚未重复的动作或情况；“又”表示已经重复的

2、动作或情况。例句：1.今天我去看她了，我想明天再去。2.他上午来了，下午没有再来。3.他昨天来看我了，今天又来了。4.他昨天没来上课，今天又没来。练习1他今天（）迟到了。又这个地方我没（）去过，就去过那一次。再大学毕业以后，我（）没有见过他。再2007年3月3初级汉语课程第三十一课田芳去哪儿了9.接接电话10.呼呼我呼机13.输输了又输了谁输了？昨天的足球赛北京队输了。14.队足球队北京队15.赢我们赢了。输－赢16.祝贺祝贺你！现在我们很少用呼机了，一般都用2007年3月4初级汉语课程第三十一课田芳去哪儿了18.上上课上学上托福班上汉语班20.已经我已经毕业了。23.通过

3、通过考试（一般是60分以上）24.考考托福考汉语考听力25.陪陪妈妈旅行你陪我去好吗？2007年3月5初级汉语课程第三十一课田芳去哪儿了三、语法语气助词“了”（1）位置：放在句尾作用：①成句②表示在某一时间内某一动作已经发生或某一情况已经出现。在句子末尾加上“了”，使一句话成为一个完整的句子。2007年3月6初级汉语课程第三十一课田芳去哪儿了事情发生前事情发生后你去哪儿？我去商店A.你买什么？B.我买衣服。你去哪儿了？我去商店了。A.你买什么了？B.我买衣服了。2007年3月7初级汉语课程第三十一课田芳去哪儿了“了”的正反疑问句形式：“······了＋没有？”(1)A.你去

4、医院了没有？B.去了。（2）A.你买今天的晚报了没有？B.没买。否定形式后面不加“了”我昨天没去商店。她觉得不舒服，今天没有上课。2007年3月8初级汉语课程第三十一课田芳去哪儿了注意：表示经常性的动作时（当句子中有“经常”、“常常”、“每天”等词做状语时），句尾不能用“了”，例如：（1）每天早上她都去打太极拳。每天早上她都去打太极拳了。（2）她常来我家玩儿。她常来我家玩儿了。2007年3月9初级汉语课程第三十一课田芳去哪儿了四、课文（一）田芳去哪儿了张东：喂！是田芳吗？田芳妈：田芳不在。是东东吧。张东：阿姨，您好！田芳去哪儿了？田芳妈：她四点多就去同学家了。她中学的同

5、学要出国，她去看看她。2007年3月10初级汉语课程第三十一课田芳去哪儿了张东：什么时候能回来？田芳妈：她没说，你过一会儿再来电话吧。张东：好的。（张东又来电话了）张东：阿姨，田芳回来了没有？田芳妈：还没有呢。“还没（有）······呢”表示事件现在还没有开始或完成。含有即将开始或完成的意思。例如：她来学校了吗？她还没有来学校呢。A.他走了没有？B.他还没有走呢。问：从这个句子你知道张东下午来电话了没有？2007年3月11初级汉语课程第三十一课田芳去哪儿了（二）他又来电话了田芳：妈妈，张东给我来电话了没有？妈妈：来了，你不在，我让他一会儿再来。（电话铃响了）妈妈：快！他又来

6、电话了，你去接吧。（田芳接电话）2007年3月12初级汉语课程第三十一课田芳去哪儿了田芳：我是田芳。张东：下午你呼我了吧？田芳：呼了，你下午做什么了？怎么没给我回电话。张东：对不起，我去踢足球了。你呼我的时候，我可能正在操场踢球呢。今天下午我们跟政法大学代表队比赛。“吧”在这里表示疑问的语气。问：说话时是什么时间？下午还是晚上？2007年3月13初级汉语课程第三十一课田芳去哪儿了田芳：你们队又输了吧？张东：没有。这次我们赢了。田芳：祝贺你们！张东：谢谢！哎，你呼我有什么事吗？田芳：我想问问你，你不是要上托福班吗？报名了没有？“不是······吗？”是个反问句。强调肯定。不要

7、求回答。你今天上午不是有课吗？你不是会说汉语吗？问：田芳知不知道张东要上托福班？2007年3月14初级汉语课程第三十一课田芳去哪儿了张东：报了。田芳：什么时候开始上课？张东：下星期六。田芳：每星期六你不是都要去学开车吗？张东：我已经毕业了。田芳：是吗？通过考试了？“已经”和“了”常常连在一起用，例如：我已经下课了。他的病已经好了。2007年3月15初级汉语课程第三十一课田芳去哪儿了张东：通过了。你是不是也想考托福？田芳：对。我想明天去报名，你陪我一起去，好吗？张东：好。（课文结束）“是不是”可以放在谓语前面，也可以