学习课程： 带人带心的领导艺术 试题答案

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方窗体顶端学习课程：带人带心的领导艺术单选题1.国内著名领导力专家林正纳先生把个人的领导力分成三个层次，其中不包括：  回答：正确1.A “个人领导力”2.B “应对内部变化的改革领导力”3.C “团队领导力”4.D “面对组织和外界变化的变革领导力”2.下列说法正确的是：  回答：正确1.A 领导者应该在人性面前“慈不掌兵”，在纪律面前“爱兵如子”2.B 领导者应该在纪律面前“慈不掌兵”，在

2、人性面前“爱兵如子”3.C 领导者应该在人情面前“慈不掌兵”，在纪律面前“爱兵如子”4.D 以上说法都不对3.现代企业中人的位置已越来越重要。在这种前提下，领导人工作成就的大小，最终取决于：  回答：正确1.A 其整合科技资源能力的大小2.B 其整合人力资源能力的大小3.C 其对待下属的心态4.D 其对待工作的心态4.企业作为追求利益最大化的组织，其领导者在经营过程中围绕“人”与“事”做决策时，总是：  回答：正确总体进度学习 课前自评 学习课程考试 查看考试结果持续改进 360度改进计划 360度

3、改进评估 改进实施报告学习笔记----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方1.A 试图针对前者形成有条理的管理系统，从而最大限度地防范不可控因素及参与市场竞争的风险2.B 试图针对后者形成有条理的管理系统，从而最低限度地防范不可控因素及参与市场竞争的风险3.C 试图针对后者形成有条理的管理系统，从而最大限度地防范不可控因素及参

4、与市场竞争的风险4.D 试图针对前者形成有条理的管理系统，从而最低限度地防范不可控因素及参与市场竞争的风险5.在组织或者企业内部，现在的被领导者通常表现的特征不包括：  回答：正确1.A 价值多元2.B 关系复杂3.C 主见增加4.D 知识丰富6.所有的人由成长到成熟都必须经历三个阶段，即必须依次达到的三个境界是：  回答：正确1.A “依赖——互赖——独立”2.B “依赖——独立——互赖”3.C “独立——依赖——互赖”4.D “互赖——独立——依赖”7.互赖的前提是：  回答：正确1.A 共同的

5、目标----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方1.B 相互的信任2.C 相互的利益3.D 相等的付出8.领导者在工作中应该注意要：  回答：正确1.A 为目的而工作2.B 为感觉而工作3.C 为金钱而工作4.D 为生存而工作9.情感激励最典型的做法是：  回答：正确1.A 秉持着严厉的原则来对待下属2.B 秉持着公正的原则来

6、对待下属3.C 秉持着控制的原则来对待下属4.D 秉持着仁爱的原则来对待下属10.“职位所带来的硬权力”是指：  回答：正确1.A 领导者的权威来自于其在组织内部的头衔和角色所赋予的硬权力2.B 领导者的权威来自于其在组织外部的头衔和角色所赋予的硬权力3.C 领导者的权威来自于其在组织内部的头衔和下属所赋予的硬权力4.D ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需--

7、-----------文档下载最佳的地方领导者的权威来自于其在组织外部的头衔和下属所赋予的硬权力11.“严词厉色于小事”，是指：  回答：正确1.A 领导人的硬权力应该在组织外部的轰轰烈烈的大事上予以体现2.B 领导人的硬权力应该在组织的轰轰烈烈的大事上予以体现3.C 领导人的硬权力不应该在组织的一点一滴的小事上予以体现4.D 领导人的硬权力应该在组织的一点一滴的小事上予以体现12.一个好的管理系统是：  回答：正确1.A 80%靠系统来做事，而只有20%靠人来做事2.B 94%靠系统来做事，而只有

8、6%靠人来做事3.C 70%靠系统来做事，而只有30%靠人来做事4.D 90%靠系统来做事，而只有10%靠人来做事13.传统的观点认为，领导力即：  回答：正确1.A “领导的能力”或者说“领导者的地位与指挥能力”2.B “领导力是一种控制力，它能使人们超出常规标准，高质量地完成任务，并且十分乐意这么做”3.C “领导力是一种反应力，它能使人们超出常规标准，高质量地完成任务，并且十分乐意这么做”4.D “领导力是一种影响力，它能使人们超出常规标准，高质量地完成任务，并