句段在文中的作用专项训练　

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1、理解文中重要句段的作用（•）快手刘冯骥才①人人在童年，都是吋阆的富翁。有吋我呆在家里闷得慌，或者父亲嫌我太闹，打发我出去玩玩，我就不免要到街U,去看快手刘变戏法。®快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他冇个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摞摊就把木粕放在哪儿。箱上架一条满足洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价的棒糖。他变戏法足为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称"小碗扣球"。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动-下，嘿!四只球儿竞然全都跑到一只茶碗下边去了。③宥一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只球儿塞在碗下边扣住，便忍不住大叫在右边那个碗底下

2、哪，我看见丫!""你看见丫?"快手刘明兑的大眼球朝我惊奇地一闪，跟看换丫一种:il:经的祌气对我说。"不会吧!你可得说准猜错就得买我的糖。""行!我说准丫!〃我亲眼所见，所以一门咬定。谁知快r•刘哈晗•笑，’欠然把右r•的茶碗翻过来:"瞧吧，什哪儿呢?"咦，碗下边怎么什么也没有呢?难道球儿从地T钻进左边那个碗不边去了。快手刘好像知道我怎么猜想，伸手乂把左边的茶碗掀开，同样什么也没宥!只见他将两只空碗对U合在一起，举在头顶上，口呼一声:"来!〃双手一摇茶碗，里面兗然哗哗响，打幵碗一看，四只球儿®然又都在碗里边。四周围看的人发出一阵惊讶不己的唏嘘之声。"你输了吧!买诀糖吃就行。这糖足纯糖稀

3、熬的，单吃糖也不吃亏。"我臊得脸发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站到人圈圈后边去，从此我再不敢挤到前边去多嘴多舌。©他那吋不过40多4吧，正当壮年，精神饱满，肉熏肌沉，皓齿红唇，乌黑的眉毛像是用毛笔画上去的。他一边变戏法一边卖糖一双胖胖的手，指肚滚呦，却转动灵活。这双异常敏捷的手，大概就是他绰号“快手刘"的來历。我童年的许多时光，就是在这最最简单又百看不厌的土戏法里，在这一直也不曾解开的迷阵中，在他这双神奇莫侧、令人痴想不己的快手之间消磨掉的。他给f我多少好奇的快乐呢！⑤我上中学后，就不常见到快手刘了。只是路过那街口时，偶尔碰见他。他依旧那样兴冲冲地变着"小碗扣球"。®我上高中是在外地

4、。人一走，衍在家乡的童年和少年就像合上的书。往昔美好的故事，亲切的人物，甜醉的情贵，就像鲜活花瓣夹在书里囬，再翻开都变成T干枯的回忆。谁能使过去的一切复活?那去世的外婆，不知去向的挚友，妈妈岛黑的卷发，久己遗失的那些美丽的书，那跑Z了的绿眼睛的小白猫......还有快手刘。©高屮二年级，我回家度假。一天在离家不远的街U看见十多个孩子围着什么又喊又叫。走近一看，心中忏然一动，竞是快手刘!他依旧卖糖和变戏法，但人己经大变样了。十年不见，他的模样接近丫老汉。他分明换了一双手!手背上冇筋缕缕，指头绕着一圈圈皱纹，快像吐以/丝而缩下去的老蚕......他抓肴两只碗口己经碰得破破烂烂的茶碗，笨拙地

5、翻来翻去;那叫只小红球儿一会儿没头没脑地撞在碗边上一会儿从手里掉下來。他的手不灵了!孩子们叫起來:"球在那儿呢在手里哪!"，"指头中间夹着哪!"⑧我也清楚地看到，在快手刘扣过茶碗的时候，把地上的球儿取在手屮。这动作缓慢迟钝，失误就十分明逋。孩子们吵着闹着叫快手刘张开手，快手刘的手却捧得紧紧的，朝孩子们尴尬地掬出笑容。这一笑，满脸皱纹都挤在一起，好像一个皱纸团。他几乎用请求的口气说^是在碗里呢!我手见边什么也没有......"®当年祌气十足的快手刘哪会用这种U气说话?这些稚气又汄真的孩子们偏偏不依不饶，非叫快手刘张开手不可。他哪能张手，手一张开一切都完了，我真不愿意看见快手刘这副狼狈的、

6、惶惑的、无措的窘态。多么希望他像当年那次一由子我&作聪明，揭他老底，迫使他亮出个捉摸不透的绝招，小球'欠然不冀而飞，呼之即来。如果他再使一下那个绝招，叫这些不知轻重的孩子们领略一下名副其劣的快手刘，瞪11结舌多好!但他老了，不会再有那花好月圆的岁月年平了。⑩我走进孩子们屮间，手一指快手刘身旁的木箱说:"你们都说错了，球儿在这箱子上呢!"孩子们给我这突如其来的话弄得莫名其妙，都瞅那木箱，就在这时，我眼角瞥见快手刘川一种尽可能的快速把T•里的小球寒到碗下边。"球在哪儿呢?"孩子们M我。快手刘笑呵呵翻开地上的茶碗说:""瞧，就在这儿啊!怎么样，你们说错了吧，买块糖吧，这糖是纯糖稀熬的，单吃糖

7、也不吃亏。"（有改动）1.小说第®段在结构和内容上有什么作用?请联系上下文简要分析。（3分）成长是一件怎样的事乔叶和许多人一样，小吋候，我一直以为成长是因为年幼，我学习，我锻炼，我劳动，都是因为我还小，还得成长。而一旦长大，就不盂耍再付出任何努力。仿佛成长是一种储蓄，只要存够了一定的数额，就可以坐享典咸，再无旁忧。后來才明白，不是这样。成长足一件最漫长的事情，漫长至终生。年龄阶段不同，成长的主题不同：一岁成长的足身体，十岁成长的走知识，二十岁成