人才培养方案的格式和课程编码要求

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1、人才培养方案的格式和课程编码要求××专业(师范、非师范本科)教学计划专业代码:一、专业简介(300字左右)二、培养目标和要求三、修业年限、学时、学分四、专业类别及授予学位五、主干学科、相近专业六、主要课程简介课程代码、课程名称、学时、学分、课程性质、课程主要内容简介七、主要专业实验:按培养要求列出八、参考教材(要求列出两门以上)九、人才培养方案表(见附表1-)表1:××专业教育时间分配表表2:××专业课程结构及学时分配表表3:××专业(师范、非师范)公共课程设置一览表表4:××专业专业课程设置一览表注:字体、

2、字号及行间距,请参考2006年版教学计划相关部分设定。课程编码说明课程编码说明的目的是便于分类输入计算机,方便检索。课程编码:统一为7位:编码XXXXXXX位数1234567第1.2位数字代表系别,分别为政法系(01)、中文与传媒系(02)、外语系(03)、教育科学系(04)、数学与计算科学系(05)、物理与电子信息系(06)、化学与化工系(07)、计算机与信息工程系(08)、美术系(09)、体育系(10)、音乐系(11)、经济与管理系(12)、生命科学系(13)。第3.4位数字代表专业,详见《校内各专业排序

3、》。第5.6.7位数字代表课程序号,分别按开课顺序从低年级到高年级的顺序依次编为001-999。跨系开设课程的课程编码由学生所在系按上述规则编制。校内各专业排序序号专业所在系专业名称专业序号1政法系思想政治教育01012政法系社会工作01023政法系政治学与行政学01034政法系公共事业管理(文化产业管理方向)01045政法系法学01056中文与传媒系汉语言文学02017中文与传媒系广告学02028中文与传媒系新闻学02039外语系英语030110教育科学系小学教育040111教育科学系学前教育040212教

4、育科学系教育技术学040313教育科学系应用心理学040414数学与计算科学系数学与应用数学050115数学与计算科学系信息与计算科学050216物理与电子信息系物理学060117物理与电子信息系科学教育060218化学与化工系化学070119化学与化工系应用化学070220化学与化工系材料化学070321化学与化工系化学工程与工艺070422计算机与信息工程系计算机科学与技术080123计算机与信息工程系自动化080224计算机与信息工程系通信工程080325计算机与信息工程系电子信息工程080426计算机

5、与信息工程系电子信息科学与技术080527美术系美术学090128美术系艺术设计090229美术系动画090330美术系摄影090431体育系体育教育100132体育系社会体育100233音乐系音乐学110134音乐系音乐表演110235经济与管理系国际经济与贸易120136经济与管理系会计学120237经济与管理系市场营销120338经济与管理系电子商务120439生命科学系生物科学130140生命科学系园林130241生命科学系生物技术1303表1××专业(师范)教育时间分配表学年学期项目一二三四合计12

6、345678入学教育军事理论军事训练22课堂教学151818181818180123复习、考查111111107考试111111107实践教学专业见习各专业的专业见习可自行安排在不同学期(1-7)内进行,时间为2周。(2)顶岗教育实习1616社会调查包括思想政治教育课程实践。时间为4-6周,主要安排在假期,也可结合专业实习进行。(4)教育调查时间为2周,主要安排在假期。(2)生产劳动(1)(1)(2)创新实践活动(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(8)学年论文第五学期开始,第六学期完成(5)毕业

7、论文(设计)(8)(8)毕业论文(设计)答辩11毕业鉴定毕业教育11职业规划与就业指导实践(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(2)(9)教育周数小计1819191919191918150+(40)合计1920202020202018157+(40)注:学年论文安排在第5学期开始,第6学期完成,各专业视其特点安排选题、开题、论文指导等工作。表1××专业(非师范)教育时间分配表学年学期项目一二三四合计12345678入学教育军事理论军事训练22课堂教学151818181818180123复习、考查1111

8、11107复习考试111111107实践教学专业见习各专业的专业见习可自行安排在不同学期(1-7)内进行,时间为2周。(2)专业实习88社会调查包括思想政治教育课程实践。时间为4-6周,主要安排在假期,也可结合专业实习进行。(4)教育调查时间为2周,主要安排在假期。(2)生产劳动(1)(1)(2)创新实践活动(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(8)学年论文第五学期开始,第六学期完成(5

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