救救濒临灭绝的动物

《救救濒临灭绝的动物》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课件说明《救救濒临灭绝的动物》是长春版小学综合实践活动课四年级下册第四课。本课件是由老师和学生共同研究、探讨、收集资料、图片制作而成，体现了小班化教学模式，学生的参与度与师生课堂有效互动频率是大为增多，实现教师对学生的个别化指导，课堂上充满个体之间激情的燃烧，智慧的碰撞。小班化的教学模式，从某种意义上来讲，极大的提供了师生心理相容的机会。经过小班化的教育，特别是小组合作交流学习的方式，增强了学生学习的信心。在小班化教学过程中强调的是师生合作，生生合作。谁也不是主宰，谁也不比谁高明。对学生们来讲，能够激发他们的

2、好胜心，学生就会以更大的热情投入学习。在小班课堂教学中，教师的种种教学行为，更轻便的使学生成为发现者、探索者，发挥学生学习的主动性，使学生将学习转化为一种心理需求，充分发挥他们的内在潜能，唤醒他们的觉悟，发展他们的个性，启迪他们主动思维、主动学习、主动想象、主动实践，使其创新精神和创新能力得到培养，达到有效教学的目的。在小班化课堂教学改革的实施上，由于教学空间发生了变化，教师的观念更新了，教法改变了，上课形式灵活多样，教师更注重个别辅导，小班教学更有利于教师通过积极思考、动手操作、讨论交流等方式引导学生充分、

3、主动参加教学活动。救救濒临灭绝的动物关爱生命关心动物保护环境世界珍稀动物（摘录）参考资料：百度百科大熊猫——中国国宝小熊猫——憨态可掬的“九节狼”非洲象——陆上动物中的“巨人”藏羚羊——“高原精灵”长颈鹿——文雅的“巨人”金钱豹——凶猛的爬树高手雪豹——豹中珍品东北虎——兽中之王斑马——来自非洲的素颜者白犀牛——非洲大陆上的“角斗士”鸭嘴兽——动物活化石火烈鸟——为爱燃烧的“粉红一族”穿山甲——身披铠甲的“土行孙”麋鹿——四不像会使用工具的动物——黑猩猩走进动物世界（一）——动物的智慧走进动物世界（一）——动

4、物的智慧能使用语言的动物——红嘴鸥走进动物世界（一）——动物的智慧组织严密的动物走进动物世界（二）——动物的美德赏善罚恶的赤蚁团结友爱的大雁走进动物世界（二）——动物的美德尊老的羚羊护残的老鼠走进动物世界（二）——动物的美德反哺的乌鸦跪乳的羔羊走进动物世界（三）——动物助人搜救队员鸽子治病的乌龟走进动物世界（三）——动物助人守林员猴子鸵鸟牧羊走进动物世界（四）——动物求救阿特拉斯棕熊：于1870年灭绝走进动物世界（四）——动物求救澳米氏弹鼠：1901年灭绝澳洲小兔猼：1890年灭绝走进动物世界（四）——动物求

5、救刚果北部白犀牛，1920年灭绝斑驴：1883年灭绝走进动物世界（四）——动物求救恐鸟：1800年彻底灭绝新疆虎：1916年灭绝濒危动物保护环境人人有责在浩瀚的自然界里，随着自然环境和生存空间的不断恶化，濒危动物生存面临严重的威胁，一些动物不得不淡出历史舞台，人与动物和谐共融的局面正一点点丧失！保护濒危动物是我们人类共同的责任，今天，给大家介绍一些濒危动物，是为了永远记着它们！中国十大濒危动物古朴国宝——大熊猫长江奇兽——白鳍豚中国十大濒危动物中华之魂——华南虎东方之珠——朱鹮（Huan）中国十大濒危动物堪称

6、国鸟——褐马鸡孑遗物种——扬子鳄中国十大濒危动物高原神鸟——黑颈鹤雪域喋血——藏羚羊中国十大濒危动物失而复得：四不像——麋鹿丹顶鹤具备鹤类的特征，即三长——嘴长、颈长、腿长。成鸟除颈部和飞羽后端为黑色外，全身洁白，头顶皮肤裸露，呈鲜红色因头顶有“红肉冠”而得名。它是东亚地区所特有的鸟种，因体态优雅、颜色分明，在这一地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的寓意等。国家一级保护动物。。丹顶鹤鹤形目鹤科后记野生动物在呼唤你去保护它们，珍惜和爱护它们，朋友，难道你要让我们的后代，只能在教科书中见到这些动物吗？我们不应该让野

7、生动物戴上“珍稀动物”这顶虚荣而哀伤的帽子，我们应该给后代留下些美好的事物，也好让他们知道人类是不孤独的，还有许多的生命陪伴着他们。地球不光是我们的，也是一切生灵的，让我们为了这些野生动物的生存，更为了保护和改善人类自生的生存环境——地球而努力吧！保护野生动物从我做起！世界灭绝动物墓地在北京南海子麋鹿苑内有一座“世界灭绝动物墓地”，在那里排列着近300年来已经灭绝的各种鸟类和兽类的名单，每一块墓碑都代表一种已经灭绝的动物，上面记载着灭绝的年代和灭绝的地方。是什么导致了这些野生动物的濒危与灭绝？？？一.栖息地

8、破坏与丧失人类为发展经济砍伐森林、围湖围海造田、过度放牧等，直接造成了野生动物栖息地丧失，间接导致了野生动物的濒危。野生动物的濒危与灭绝二.环境污染本世纪以来，由于农药、鼠药、化肥、煤炭、石油的广泛使用，产生了大量工业“三废”和有毒物质，严重污染了大气、土壤和水体，产生雾霾，野生动物健康受到损害，繁殖力日渐低下，许多江河湖泊已不再适于水生野生动物的生存繁衍。某些生态位较高的野生动物因为食物链的关系也