盘点2016年中国教育十大热点事件

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1、盘点2016年中国教育十大热点事件　　一、多校划片　　2016年年初，教育部办公厅《关于做好2016年城市义务教育招生入学工作的通知》印发，其中规定：科学确定划片方式。在目前教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的地方，要根据实际情况，积极稳妥采取多校划片，将热点小学、初中分散至每个片区，确保各片区之间大致均衡。　　实行多校划片的，应通过随机派位方式分配热点学校招生名额。派位未能进入热点学校的学生，仍应就近安排至其他学校入学。对于群众高度关注的热点学校，要加快推进学校联盟、集团化办学、校长教师交流轮岗，发挥其辐射带动作用，扩大优质教育资源覆盖面。　　据悉，这是教育部首次

2、在官方文件中正式提出实施多校划片。而对于备受瞩目的特殊招生问题，教育部在文件中也明确提出，要严控特殊招生比例。　　具体而言，教育部要求，2016年，各区（县）经省级教育行政部门批准招收特长生的初中所招收的特长生比例，要降到区（县）初中总招生人数的5%以内。各地要梳理针对特定人群的优惠招生政策，取消不必要的特殊政策。确有必要的，应在学生所在片区内统筹予以保障，原则上不得跨片区择校。　　二、校园贷　　2016年3月份，河南某高校的一名在校大学生，用自己身份以及冒用同学的身份，从不同的校园金融平台获得无抵押信用贷款高达数十万元，当无力偿还时跳楼自杀。至此，校园贷成为20

3、16上半年轰动校园及社会舆论最重要的话题之一。　　此后，关于校园贷款的事件愈演愈烈，“裸贷”现象也逐渐进入公众视野，引起大家的广泛热议。因为受害者是以裸体持身份证件，外加个人、家庭资料作为抵押，一旦无法按时还款，债主就会威胁要公布裸照，就有女学生最后卖身还债。　　校园贷款越来越热，各大金融平台的竞争也愈来愈激烈。现在中国人民银行等相关部门已加强规范互联网金融，规范借贷市场。　　三、中小学塑胶跑道国家标准拟修订　　2016年5月底，北京第二实验小学白云路分校家长们反映有学生身体出?F不适，部分学生出现流鼻血等症状，担心与该校塑胶操场散发的异味有关。但随后于6月12日

4、，西城区通报检测结果指该校的跑道橡胶符合国家标准。　　6月21日和22日，央视财经《经济半小时》曝光“毒跑道”黑色产业链。对此，教育部6月22日要求：立即铲除确认不符合质量标准的塑胶跑道，立即叫停在建和拟建塑胶跑道，重新对其招标过程及相关合同进行审查。　　其实从2014年开始，北京、苏州、无锡、南京、常州、深圳、上海、河北等多地学校发生“毒跑道”事件，造成部分学生流鼻血、过敏、头晕、恶心等症状。近年来，大量学校因升级改造，使用塑胶跑道替代原有操场材料，但是由于缺乏监管体制，塑胶跑道的质量堪忧，一些不良商家采用有毒材料施工，给使用跑道的师生身体带来很大的伤害。　　实

5、际上，截至目前，湖南、深圳、上海、江苏、浙江等地分别以行业协会指导书或是政府文件的形式，确定各地塑胶操场施工标准。11月中旬，国家标准委公开征求意见，中小学塑胶跑道国家标准即将修订。而此次公示的“新国标”增限了多种有害物质，并增加跑道设计、施工、环保和验收等内容。这意味着，近年来不断引起校园风波的塑胶跑道的标准滞后问题，有望从制度上得到改善。　　四、中小学教师职称制度改革　　2016年8月26日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，会议决定将中小学教师职称制度改革在全国全面推开。一是将分设的中学、小学教师职称（职务）系列统一为初、中、高级。二是修订评价标准，注

6、重师德、实绩和实践经历，改变过分强调论文、学历倾向，并对农村和边远地区教师倾斜。三是建立以同行专家评审为基础的评价机制，并公示结果、接受监督。四是坚持职称评审与岗位聘用相结合，实现人尽其才、才尽其用。　　9月，人保部、教育部联合印发《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》，明确中小学教师职称制度改革在全国范围全面推开。此次改革统一了自1986年以来一直施行的中、小学两大职称系列，首次设置了正高级职称，从制度框架、评审标准、评价机制等方面对中小学职称制度进行了整体设计。　　五、中国学生发展核心素养出台　　2016年9月，北师大举行了中国学生发展核心素养研究成果发

7、布会。这项历时三年权威出炉的研究成果，对学生发展核心素养的内涵、表现、落实途径等做了详细阐释。　　学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。　　中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。核心素养是对

8、素质教育内