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时间:2018-10-24
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1、现代诗歌阅读答案现代诗歌阅读答案现代诗歌阅读答案 月在我头上舒波,海在我脚下喧豗,我站在海上的危崖,儿在我怀中睡了。 学习目标: 1、巩固现代诗歌阅读知识。 2、提高学生阅读理解诗歌的能力。 学习过程: 一、阅读徐志摩的《我不知道风是在哪个方向吹》,回答问题。(本题为选做题) 我不知道风是在哪个方向吹 徐志摩 我不知道风 是在哪一个方向吹—— 我是在梦中, 在梦的轻波里依洄。 我不知道风 是在哪一个方向吹—— 我是在梦中, 她的温存,我的迷醉。 我不知道风 是在哪一个方向吹—— 我是在梦中, 甜美是梦里的光辉。 (1)你觉得诗人在诗中表达了一种
2、怎样的 情绪 甜美而又哀伤 二、读徐志摩的另一首离别诗《沙扬娜拉》,完成1~4题。(3、4题为选做题) 沙扬娜拉 ——赠日本女郎 最是那一低头的温柔 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞 道一声珍重,道一声珍重 那一声珍重里有蜜甜的忧愁—— 沙扬娜拉! 1.作者以凉风吹拂下的颤动的水莲花作比,是为了突出其柔媚的风致,进而刻画女郎 欲言又止、含羞带笑、娴静与纯美的神态。 2.“那一声珍重里有蜜甜的忧愁”一句中,“蜜甜”和“忧愁”矛盾吗请谈谈你的 理解。 情绪交织之中,她不能一味沉默,只好把万千浓情蜜意化做一 声声的“珍重”,来表达自己对朋友的爱慕敬仰之意;诗人与
3、这位温柔多情的日本女郎在交往中已经结下了真挚的友谊,即 将分别,顿生“忧愁”。 3.最后,诗人用“沙扬娜拉”(日语,意谓“再见”)作结,有何作用 用“沙扬娜拉”作结,不仅点题,而且把女郎的声声嘱咐,殷 殷叮咛的眷恋心情,传达出来,这是深情的呼唤,也是美好的 祝愿。 4.今天,我们感受了徐志摩的离情别绪,其实,离别是没有时空界限的,它会超越历 史,不觉来到我们身边。月假结束,要与父母告别;高中毕业,要与同学分别;出差在外, 要与亲人离别。你最喜欢怎样的告别情感和告别方式让我们把动人的离别留下来,一起 分享好吗不少于200字。_______________________
4、_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是(c) 偶然 徐志摩 我是天空里的一片云, 偶尔投影在你的波心—— 你不必讶异, 更无须欢喜—— 在转瞬间消灭了踪影。 你我
5、相逢在黑夜的海上, 你有你的,我有我的,方向; 你记得也好, 最好你忘掉, 在这交会时互放的光亮! a.这首诗把“偶然”这样一个极为抽象的时间副词形象化,充满情趣,富有哲理,不但珠 圆玉润,朗朗上口,而且余味无穷,溢于言外。 b.此诗写的是两件比较实在的事情,一是天空里的云偶尔投影在水里的波心,二是“你” “我”(都是象征性的意象)相逢在海上。 c.如果我们用“我和你”“相似”之类的标题,当会富有诗味。 d.“云”、“波”、“你”、“我”、“黑夜的海”、“互放的光亮”等意象及其之间的 关系构成,都可以因为读者个人情感阅历的差异,及体验强度的深浅而进行不同的理解
6、3、阅读臧克家的诗《老马》,完成下面的问题。 总得叫大车装个够, 它横竖不说一句话, 背上的压力往肉里扣, 它把头沉重地垂下! 这刻不知道下刻的命, 它有泪只往心里咽, 眼里飘来一道鞭影, 它抬起头望望前面。 一九三二年四月 2对首诗的赏析,不正确的一项是:(c(诗人表达了对被压迫而不觉悟 的农民的深切同情即“哀其不幸”但“怒其不争”没有体现。) a.老马象征着贫苦的农民,作者通过写老马,实际上写出了30年代农民的悲惨命运。 b.全诗充满了哀怨的气势和凄楚的情调,饱含了对农民的同情和对统治者的愤恨。 c.作者以悲愤的笔触,表达了对过去人民“哀其不幸,怒其不争
7、”的情感。 d.作者善于从现实生活中捕捉典型的镜头,逼真地刻画出老马的形象,朴素中见坚守,平 淡中见深远。 四、对下面这首诗的分析不正确的一项是(.a(不能说是“我”听了牧羊女的诉 说而引发了自己的梦)) 秋天的梦 戴望舒 迢迢的牧女的羊铃,摇落了轻的树叶。 秋天的梦是轻的,那是窈窕的牧女之恋。 于是我的梦是静静地来了,但却戴着沉重的昔日。 唔,现在,我是有一些寒冷,一些寒冷和一些忧郁。 a.这首诗实际上写了两个“秋天的梦
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