人版四年级下册语文第一二单元测试题（卷）

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1、WORD文档可编辑15—16学年第二学期四年级月考测试语文试题（时间:70分钟满分:100分）题号一二三四五六总分得分乡镇学校班级考号姓名_______________uuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuu一、看拼音写词语（10分） shāo wēi wānyán  wú xiákuǎn dài zūn yán（）（）（）（)() jīng zhàn  pí bèi bù kānmíhuòbùjiě()()()二、先把下列词语补充完整，再填一填。（10分） 波（）壮阔水平如（）

2、（）地而起峰( )雄伟 危峰（ ）立（）峰罗列色（）明丽五彩（）斓连（ ）不断看到大海，我想到的词语是（）（）（）看到高山，我想到的词语是（）（）（）看到野花，我想到的词语是（）（）（）三、按要求做题。（8分）（一）选择恰当的叠词填空。（3分） 观赏欣赏玩赏1、我静静地（）着优美的交响乐曲。2、中外游客不约而同地来到令人神往的九寨沟，（）那美丽的山水。3、我看见过波澜壮阔的大海，（）过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。技术资料专业分享WORD文档可编辑（二）按要求改写句子。（5分） 1、年轻人把大叔递过来的食物吃了个精光。（改为“被”字句）2、这个年轻

3、人果然取得了巨大的成就。（缩句）3、我不能不通过劳动就得到这些食物。（换种说法，使意思不变）4、山围绕着水。（扩句）5、《尊严》的作者是李雪峰写的。（修改病句）四、按课文内容做题。(17分）（一）填空。（12分）（1）              ，白银盘里一青螺。（2）与朋友交，           。（3）大漠孤烟直，               。（4）春江潮水连海平，            。（5）老吾老，；幼吾幼，。（6）漓江的水真静啊，；漓江的水真清啊，；漓江的水真绿啊，。（7）母亲常安慰家里人：“一个人只要，，就等于。（二）判断下列说法，对的画“√

4、”，错的画“×”。（5分）1、《中彩那天》写了父亲在道德难题面前，放弃了汽车，选择了诚信，做到了以诚待人。（）2、《万年牢》教育我们要做个可靠的人，实实在在的人，无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。（）技术资料专业分享WORD文档可编辑3、杰克逊大叔让那个年轻人留下来的原因是他觉得那个年轻人很可怜。（）4、护士给母亲扎了好几针，母亲狠狠地责骂了护士一通。 （）5、“是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。”这是全文的中心。（）五、阅读理解。（25分）（一）《桂林山水》（节选）我攀登过（）的

5、泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 1、请在文中（  ）填上合适的词语。2、这段话共有（  ）句，主要写出了桂林的山   、   、 的特点。 3、请用“  ”划出一个比喻句；用“﹏”划出一个排比句。并仿写排比句。4、本段主要用了_______的写法，突出了桂林的山与众不同？A、想象   B对比 C拟人（二）我家的小园 我家的东南边有

6、一块长方形的小园，里面种着各种蔬（sūshū）菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。技术资料专业分享WORD文档可编辑春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹（lào  nào）起来了。 夏天，成行的向日葵长(zhǎng  cháng)得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒放；火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，纵（zòng  zhòng）情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到了小

7、园的可爱。 秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜蜂演奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？ 冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁赞叹道：“好美啊，小园。” 小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。1、用“”把括号里正确的读音划出来。2、在文中找出下列词的近义词。强壮（）茂密（）威风（）3、这篇短文是按照结构写的。4、在文中用“”划出一个拟人句。5、读完这篇短文，你有什么感

8、受，请用一两句话写出来。 六.写作。（