校园文化建设征文优秀论文三

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1、校园文化建设征文优秀论文三校园文化建设征文优秀论文三校园文化建设征文优秀论文三校园文化建设征文优秀论文三校园文化建设征文优秀论文三校园文化建设征文优秀论文三校园文化建设征文优秀论文三校园文化建设征文优秀论文三实施文化熏陶战略打造特色学校文化近年来,我们**第二小学在市教育局的领导下,坚持“一切为学生成长,一切为教师发展”的办学方针,坚持“依法治校、以德立校、科研兴校”的管理理念,坚持“深入实际、扎扎实实”的工作作风,以创新求发展,以质量求信誉,精心创设师生发展的人文环境,努力创办人民满意的优质教育。一所好学校首先

2、要创造浓郁的学校文化,因为学校文化在学校管理中起着凝聚人心,引领方向,激励上进的作用,是学校可持续发展的核心要素,也是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。因此,我校全力实施文化熏陶战略,着力打造特色学校文化。一、提炼办学理念,培植精神文化办学理念是学校文化的灵魂,先进的办学理念具有导向、提升、凝聚的功能。教育的终极目标是促进人的发展,因此,我校确立了“让每个人发挥最大的潜能,让每个人成为最好的自我”的办学目标,并让独特的“三风一训”成为落实这一办学目标的有效载体。1、校训导航校训是学校文化的集中体现和高度概括

3、。我校的校训是:“让生命因学习而精彩”。这里的“学习”是一个广义的概念,既指向书本学习,又指向他人学习、向生活学习、向实践学习;既指学习知识,又指习惯养成、品格修炼、能力锻造;既指在学校的学习,更是终身的学习。教育的根本就是要关注人的生命,关注人的生命质量,学校是引发学习的地方,因此,我校以“让生命因学习而精彩”为校训,就是要让学习活动成为润泽人的一生的最积极、最有意义的活动,使学习成为一种环境、一种氛围、一种习惯、一种品质。只有学习精彩,生命才会精彩,只有学习成功,生命才会成功,教师、学生的生命质量就是要在学习

4、中完善、在学习中提升!校训的内容确定后,还要把其精神实质落到实处。首先,我们加强学习,让师生了解、体会校训的丰富内涵,使这九个字牢牢印入每个师生的头脑中;其次,学校的各项工作与活动都围绕校训的落实而展开,这促使师生对校训由认同理念转化为实际行动,再由实际行动内化为内在品格。我们希望达到这样目标:这一校训不仅能激励和劝勉现在在校的师生,而且即使将来他们离开了这个校园仍能将这一校训铭记在心,成为鼓舞一生的座右铭。2、“三风”引领“三风”是学校文化的核心,他引领着师生的行为方式。我们的“三风”及其含义是:校风:有礼有信

5、有志有为。校风昭示着办学理念,表现着培养目标,它渗透在学校文化的方方面面,外显为学校形象,内化为师生素质。我校以此为校风,就是要使我们的教育既弘扬传统美德,又具有时代特色,使我们的师生在修养上文明礼貌、在品格上诚实守信、在理想上志存高远,在人生路上有所作为教风:独特独创独到独立。新世纪呼唤闪烁着独特个性光芒和生命光彩的教育,多元化时代需要多姿多彩的人才,我们以此为教风,就是引导、要求我们的教师用独特的个性、独创的精神、独到的思维、独立的人格潜移默化地影响学生,关注学生的主体地位,尊重学生的人格发展,发挥学生的潜能

6、特长,从而为每一个孩子积蓄迎接挑战的力量,为他们成为新时代具有创新精神和实践能力的人打下坚实的基础。学风:乐学活学会学勤学。未来的文盲是不会学习和不愿学习的人。因此我校以独特的教风培养学生优良的学风,使他们现在以至今后的一生中“乐学、活学、会学、勤学”,即:兴趣盎然、充满快乐;活学活用,不读死书;讲究方法、养成习惯;勤奋善思、持之以恒。经过几年的学习、理解、熏陶和实践,这样的文化和精神已经逐步成为我校师生共同的价值取向、行为方式和人生目标。二、打造和谐的教师文化,构建学习型学校教师是提高教学质量的关键,学校也更应

7、该关注教师的发展和幸福。1、“学习”文化为教师创造学习的机会和平台,引导教师专业成长,就是为教师谋取的最大福利。我们在“让生命因学习而精彩”校训的指导下,出台了《**二小构建学习型学校实施方案》,在教职工中大力弘扬学习之风。通过广泛的评比,抓典型、树榜样,形成正面带动态势,创造积极的学习氛围;通过培养问题意识,抓课题、搞科研,形成浓郁的研究之风;通过精心设计,打造景点,开展活动,创设最佳的学习环境;通过更新理念,以人为本,形成现代管理风格,保证学习的实践性和有效性。我们先后成立了一系列学习型组织,改革了例会制度,

8、并在实践中不断改进。小组学习每周雷打不动,读书汇报、交流研讨定期开展,此外,集艺术鉴赏、时事政治、教育论坛、道德建设、校务工作等各版块于一体的“文化套餐式”学习型例会隔周进行,这种独创的学习形式不仅内容丰富,而且使教职工学得轻松,学得愉快。爱因斯坦曾经说过:“人与人之间的差别在于业余时间的利用”,因此,我们更重视引导教师利用好业余时间学习充电,这里只介绍一下我们是怎样组织