初一语文上册第一单元教学设计（苏教版）

《初一语文上册第一单元教学设计（苏教版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、初一语文上册第一单元教学设计（苏教版）初一语上册第一单元教学设计（苏教版）一、单元教学目标：1、在进行本阅读时，能通过字典读准、认识生字词；能运用自己喜欢的阅读方法，熟读本并做好适当的批注，能学会利用图书馆、网络等途径拓宽自己的阅读面和搜集自己需要的资料和信息，养成良好的阅读习惯。2、能欣赏名家的优美诗，领悟学作品与生活的关系，感受学作品中生动的形象，体会丰富的感情和深刻的寓意，品位和积累优美的学语言，对学作品有自己的情感体验和审美评价。3、能懂得写作要有感而发，主动观察并感受生活的变化，用最恰当的语言表达自己最真实的感受。4、能就单元中感兴趣的问题开展活动或确定

2、主题进行探究，学会质疑和审美评价。二、单元时安排：共14时单元整体学习1时《为你打开一扇门》2时《繁星》1时《冰心诗三首》1时《”诺曼底”号遇难记》初一语文上册第一单元教学设计（苏教版）初一语上册第一单元教学设计（苏教版）一、单元教学目标：1、在进行本阅读时，能通过字典读准、认识生字词；能运用自己喜欢的阅读方法，熟读本并做好适当的批注，能学会利用图书馆、网络等途径拓宽自己的阅读面和搜集自己需要的资料和信息，养成良好的阅读习惯。2、能欣赏名家的优美诗，领悟学作品与生活的关系，感受学作品中生动的形象，体会丰富的感情和深刻的寓意，品位和积累优美的学语言，对学作品有自己的

3、情感体验和审美评价。3、能懂得写作要有感而发，主动观察并感受生活的变化，用最恰当的语言表达自己最真实的感受。4、能就单元中感兴趣的问题开展活动或确定主题进行探究，学会质疑和审美评价。二、单元时安排：共14时单元整体学习1时《为你打开一扇门》2时《繁星》1时《冰心诗三首》1时《”诺曼底”号遇难记》初一语文上册第一单元教学设计（苏教版）初一语上册第一单元教学设计（苏教版）一、单元教学目标：1、在进行本阅读时，能通过字典读准、认识生字词；能运用自己喜欢的阅读方法，熟读本并做好适当的批注，能学会利用图书馆、网络等途径拓宽自己的阅读面和搜集自己需要的资料和信息，养成良好的阅

4、读习惯。2、能欣赏名家的优美诗，领悟学作品与生活的关系，感受学作品中生动的形象，体会丰富的感情和深刻的寓意，品位和积累优美的学语言，对学作品有自己的情感体验和审美评价。3、能懂得写作要有感而发，主动观察并感受生活的变化，用最恰当的语言表达自己最真实的感受。4、能就单元中感兴趣的问题开展活动或确定主题进行探究，学会质疑和审美评价。二、单元时安排：共14时单元整体学习1时《为你打开一扇门》2时《繁星》1时《冰心诗三首》1时《”诺曼底”号遇难记》初一语文上册第一单元教学设计（苏教版）初一语上册第一单元教学设计（苏教版）一、单元教学目标：1、在进行本阅读时，能通过字典读准

5、、认识生字词；能运用自己喜欢的阅读方法，熟读本并做好适当的批注，能学会利用图书馆、网络等途径拓宽自己的阅读面和搜集自己需要的资料和信息，养成良好的阅读习惯。2、能欣赏名家的优美诗，领悟学作品与生活的关系，感受学作品中生动的形象，体会丰富的感情和深刻的寓意，品位和积累优美的学语言，对学作品有自己的情感体验和审美评价。3、能懂得写作要有感而发，主动观察并感受生活的变化，用最恰当的语言表达自己最真实的感受。4、能就单元中感兴趣的问题开展活动或确定主题进行探究，学会质疑和审美评价。二、单元时安排：共14时单元整体学习1时《为你打开一扇门》2时《繁星》1时《冰心诗三首》1时

6、《”诺曼底”号遇难记》初一语文上册第一单元教学设计（苏教版）初一语上册第一单元教学设计（苏教版）一、单元教学目标：1、在进行本阅读时，能通过字典读准、认识生字词；能运用自己喜欢的阅读方法，熟读本并做好适当的批注，能学会利用图书馆、网络等途径拓宽自己的阅读面和搜集自己需要的资料和信息，养成良好的阅读习惯。2、能欣赏名家的优美诗，领悟学作品与生活的关系，感受学作品中生动的形象，体会丰富的感情和深刻的寓意，品位和积累优美的学语言，对学作品有自己的情感体验和审美评价。3、能懂得写作要有感而发，主动观察并感受生活的变化，用最恰当的语言表达自己最真实的感受。4、能就单元中感兴

7、趣的问题开展活动或确定主题进行探究，学会质疑和审美评价。二、单元时安排：共14时单元整体学习1时《为你打开一扇门》2时《繁星》1时《冰心诗三首》1时《”诺曼底”号遇难记》1时《古代寓言二则》2时诵读欣赏1时写作3时综合实践活动2时三、教学设计：本单元的阅读教学　　第一单元的主题是”亲近学”。所谓”亲近”，是指一方对另一方存在着不可抗拒的魅力而使另一方愿意与之亲密、接近。那学作品的魅力在什么地方呢？学作品，于生活，又高于生活，充满活力，它的魅力在于它美的形式，美的形象，美的情感，美的语言。本单元所选的六篇，质兼美，体裁多样，有序言《为你打开一扇门》、有诗《冰心诗三首

8、》、有小说