欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:21741542
大小:19.05 KB
页数:6页
时间:2018-10-24
《新教师个人总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的新教师个人总结 教师是教书育人的一生,也是不断学习进步的一生。在刚接触教师的这段时间里,面对的很多,学习的很多,当然不懂的也不断的再增长着。所以这在不断得督促我探索、前行。心中一直有一个信念,那就是“做一名好老师”。自踏上那神圣的讲台以来了,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭要求自己。现将一学年的学习和工作总结如下: 一、积极参与区里的教
2、师培训围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的 依稀记得这一年走过的点点滴滴,犹如一场电影拂过眼前。新教师的一次次培训,各位教学名家指点依然历历在目:李新顺老师的规则意识;黄丽秋老师的教师魅力;曾国眼老师的学为人师、虚心还学;李爱玲老师的捕捉学生、正面教育;姜青燕老师的无私的付出、无私的爱;朱永虎老师的独立精神,虚心好学;林孝亮老师的循序渐进,
3、持之以恒;陈建寅老师的教育的气场、天道酬勤、天道酬敬……一位位老师用自己独到的见解诠释了何为教育,何为教学。不由得感慨教育的博大精深。我想,在教学育人的过程中,我们每个人都将面临各种各样的挑战,也将出现各种各样的难题和困惑。但这些拦路虎都将成为我们前进的助推器,因为我们不惧怕一切艰险。我们要以先进的教育理念以及教育法规为指导思想,注重自身的全面发展,时时更新自己的知识,只有教师有一桶水,才可以教给学生一碗水。我们要在教学中充满魅力,焕发出青春、阳光、朝气。要以青春的姿态面对困惑和机遇,当然也要以自己的思维来分析所面对的事物以及
4、别人给以的建议,要活出自我。要时刻反思自己的对待教育的态度,端正自己的认识,树立终身教育的思想,变坚持为喜欢。要向书本学习,要向身边的同事学习,要向学生学习,建立起终身学习的姿态。同时我们也要以良好的心态面对教育中出现的各种状况,诸如教学的压力、外界的诱惑以及不同的学生的学习情况。以阳光般的心态面对,分析事物背后隐藏着的光芒。对待学生出现的错误,不要一味地批评,要转变方式,变批评为表扬,在差异的环境下,让学生自己发现问题,改正问题,多一分肯定,少一分挑剔,要明白学生永远都是可爱的。 二、摆正心态,严格要求自己,树立良好的工作
5、作风 作为一名科学教师,我努力向模范和先进教师学习,主动反思自己的思想和行为,不断地剖析自己在言行中的过失,不断总结经验教训。工作中,我注意以集体为重,注意随时调整自己的心态,努力用严格的标准要求自己。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的 科学之路是也是探究之路。我能积极探究科学教学策略,为提升学生的科学素养努力钻研。与此同时,我还注意吸
6、取其他教师各方面的特长,经常与周围的老师们一起研究,并请他们给以适当的指导,给我提供理论和方法上的帮助,使我少走了一些弯路。我能够发挥积极的作用,我感到欣慰。 三、用积极的工作态度影响学生,教育学生 人的品行是一个人的自我社会层次地位的体现。教师作为人类美好的塑造者,必须公正、公平、无私地对待每一位学生。我是科任老师,所教学生有五个班级,涉及三个年级,接触的学生比较多,学生们在思想上各不相同,行为表现上五花八门。不经意的一句话,一个行动就会引来众多“追随者”。所以,我能注意用积极的工作态度影响他们,教育他们,促进他们不断的
7、进步。 我能够加强心理学、教育学等了理论及业务学习,注意增强自身涵养,注意树立新型师生关系,努力给学生创造和谐的学习氛围和平和的心理环境,积极兑现“爱心承诺”内容,促进学生的全面发展。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的 在课堂上,我能够指导学生学习科学探究方法,对学生在科学探究中提出的问题,能鼓励他们勤于思考,动手探究,能为他们的学习提
8、供方便。同时,我还用积极的工作态度来影响和教育学生。注意深入学生中间,以饱满的热情,良好的心态和真诚的微笑面对每一个学生,让学生感到老师平易近人,和谐可亲,从而乐于和教师交往,主动地参与学习。能够主动找学生谈心,询问其学习、生活情况,拉近师生之间的距离。在组织学生进行科学探究
此文档下载收益归作者所有