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时间:2018-10-24
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1、护理学导论周学时2总学时32学分教学对象(本课程适合的专业和年级):护理专业预备知识:无课程的教育目标:1、认知目标:掌握护理学基本理论和相关理论,确立以护理对象为中心的整体护理观念。2、能力目标:初步学会应用护理程序的的思想和工作方法开展身心整体护理。3、态度目标:热爱护理事业,树立正确的从业动机,自我修养和磨练,不断提高综合职业素质水平。课程的性质和任务:护理学导论是关于护理学基本理论及知识的一门课程,是护理专业学生的入门课程及主干必修课程。旨在通过护理学基本理论及知识的学习,使学生认识护理学及护理专业,确立以护理对象为中心的整体护理观念,初步学
2、会用护理程序的思想和工作方法指导护理实践,培养良好的职业素质和行为习惯,为学生深入学习其他专业课程打下坚实的基础。课程的基本要求:加强护理学理论知识基础,培养学生的创新能力,学会用科学的思维方法分析问题和解决问题,全面提高学生的综合职业素质本课程在教学计划中的地位和作用:入门课程主干必修课程。课程的重点与难点:1、护理学基本概念2、护理学理论及相关理论3、护理程序6教学内容和学时分配:第一章 绪论 2学时掌握内容:护理学的任务与目标;护理学的内容与范畴;理解内容:护理学的性质、特点了解内容:护理学的形成与发展重点与难点:护理学的任
3、务与目标;护理学的内容与范畴;第一节:护理学的性质、特点、任务与目标 内容1、护理学的性质及特点内容2、护理学的任务与目标第二节:护理学的内容与范畴内容1、护理学的内容内容2、护理学的范畴第三节:护理学形成与发展内容1、护理学的形成内容2、现代护理学的发展内容3、中国护理发展第二章 绪论 4学时掌握内容:护理学的基本概念及相互关系;整体护理的概念及内涵理解内容:护理的工作方式了解内容:整体护理的发展背景重点与难点:护理学的基本概念及相互关系;整体护理的概念及内涵第四节:护理学的基本概念内容1、护理学的基本概念及相互关系内容2
4、、整体护理第五节:护理工作方式内容1、个案护理内容2、功能制护理内容3、成组护理内容4、责任制护理内容5、综合护理6第三章 护士素质与角色功能 6学时掌握内容:护士的礼仪规范现代护士的角色功能理解内容:护士素质了解内容:礼仪概述重点与难点:护士素质、护士的礼仪规范现代护士的角色功能第一节:护士素质内容1、素质的概述内容2、护士素质的基本内容内容3、护士素质的形成与提高内容4、现代护士的角色功能第二节:护士的礼仪规范内容1、礼仪概述内容2、护士的礼仪规范第四章:护理学的基本理论10学时掌握内容:护理学相关理论在护理实践中的应用;自护模式;适
5、应模式理解内容:系统理论;需要理论;压力理论;了解内容:重点与难点:护理学相关理论在护理实践中的应用;自护模式;适应模式;压力理论;第一节:护理学相关理论内容1、系统理论内容2、需要理论内容3、压力理论第二节:护理学理论内容1、自护模式内容2、适应模式第五章:护理程序10学时掌握内容:护理程序的概念;护理程序的步骤及工作内容;护理评估的方法;护理诊断的定义、步骤、类型、陈述及书写的注意事项;排列护理诊断顺序的原则;护理目标的陈述方式;护理措施的类型;护理记录的方式;评价的步骤6理解内容:护理程序的特点及对护理实践的意义;资料的来源与分类;护理诊断的组
6、成;护理诊断与医疗诊断的区别;合作性问题;评价方式及内容;评判性思维在护理程序中的应用了解内容:护理程序的历史发展;收集资料的目的重点与难点:护理评估;护理诊断;第一节:护理程序的概述内容1、护理程序的概念和特点内容2、护理程序的历史发展内容3、护理程序对护理实践的指导意义第二节:护理评估内容1、收集资料内容2、整理资料第三节:护理诊断内容1、护理诊断的定义、组成内容2、护理诊断的内容、步骤内容3、护理诊断的类型、陈述、书写护理诊断的注意事项内容4、护理诊断与医疗诊断的区别内容5、合作性问题第四节:护理计划内容1、排列护理诊断顺序内容2、设定预期目标
7、内容3、制定护理措施内容4、护理计划成文第五节:实施内容1、实施的过程内容2、实施过程中的注意事项第六节:护理评价内容1、评价的方式内容2、评价的内容内容3、评价的步骤6实验内容与要求:实验一、护士礼仪规范1、着装整洁、得体(着护士服)2、高雅大方的仪表、端庄稳重的仪容、和蔼可亲的态度、训练有素的举止实验二、护理病案的书写1、规范书写,不得涂改2、认真、及时、准确记录CAI教学内容与要求习题课、课堂讨论内容与要求考核方式理论;论文;读书笔记教材名称:护理学导论作者:冯先琼出版日期:2006年1月第二版出版社:人民卫生出版社获奖情况:使用情况:主要参考
8、书1、护理学基础张景龙人民卫生出版社2、护理学基础郑修霞北医大和中国协和医科大学联合出版社3、护理概论李晓松
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