湘西土家族苗族自治州古丈县默戎镇----九龙村社区报告(二00三年

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2、张明辉蒋国(长沙民政学院)于2003-6-10湘西土家族苗族自治州古丈县默戎镇----九龙村社区报告(二00三年(李四凤张明辉蒋国(长沙民政学院)于2003-6-10湘西土家族苗族自治州古丈县默戎镇----九龙村社区报告(二00三年(李四凤张明辉蒋国(长沙民政学院)于2003-6-10湘西土家族苗族自治州古丈县默戎镇----九龙村社区报告(二00三年(李四凤张明辉蒋国(长沙民政学院)于2003-6-10湘西土家族苗族自治州古丈县默戎镇----九龙村社区报告(二00三年(李四凤张明辉蒋国(长沙民政学院)于2003-6-10湘西土家族苗族自治州古丈县默

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4、2003-6-10湘西土家族苗族自治州古丈县默戎镇----九龙村社区报告(二00三年(李四凤张明辉蒋国(长沙民政学院)于2003-6-10湘西土家族苗族自治州古丈县默戎镇----九龙村社区报告(二00三年(李四凤张明辉蒋国(长沙民政学院)于2003-6-10湘西土家族苗族自治州古丈县默戎镇----九龙村社区报告(二00三年(李四凤张明辉蒋国(长沙民政学院)于2003-6-10湘西土家族苗族自治州古丈县默戎镇----九龙村社区报告(二00三年(李四凤张明辉蒋国(长沙民政学院)于2003-6-10湘西土家族苗族自治州古丈县默戎镇----九龙村社区报告(

5、二00三年(李四凤张明辉蒋国(长沙民政学院)于2003-6-1012:00:21发布)    目前,针对中国农村,特别是低度发展地区的“贫困”现状,我国各级政府、国内外NGO等都表示了自己的特别的关注,他们利用各类资源对低度发达地区的妇女推行了“妇女小额信贷”、孩子实施了“希望工程”、失学女童进行了“春蕾计划”……这些工作为当地的村民提供许多的帮助,取得了一些成绩。    但随着时间的推移,我们也逐渐发现一些不尽人意的窘境:如一些失学女童受过初、中等教育后回到农村无法认同当地“贫穷”的现状;而一些“希望小学”则没有孩子来上学;妇女的小额信贷也只是借

6、给那些“有偿还能力”的妇女……为什么我们曾经认为很好的“扶贫项目”会变成这样?    带着这样的疑惑,2003年2月24日至5月下旬,长沙民政学院社会工作系社会工作专业的四名同学在一位督导老师的带领下,在湘西土家族苗族自治州古丈县默戎镇九龙村进行为期三个月的农村社区工作毕业实习。    我们作为国内首次农村社会工作的实习生初次尝试着从不同的角度研究农村的发展问题,试图靠民间团体资源来动员农村社区的发展,寻求解决问题的方法和农村自立的可能性。     我们此次实习的目的主要是锻炼实习生的农村社会工作实务能力,积累农村社会工作的实务经验,并以期希望能做

7、一些农村社区发展的项目,为当地农村社区做一些事情。我们工作理念是采取能力建设(capacitybuilding)模式。即希望培育当地村民应对社会环境和自然环境急速变迁(尤其是全球化、市场化的变化)的能力,在当地寻找愿意为社区发展作贡献的领袖和村民,形成他们的组织,表达和满足他们的愿望和需求,保持和维护社区的利益。加强村民的创造力和维持代表他们组织的能力是能力建设模式的本质。我们希望通过能力建设过程能够处理由于歧视造成的社会不公平,使村民能够充分发挥他们的自身的潜力,人人平等的享有资源权,形成一个尊重个人权利和价值多样性的氛围。    我们珍惜这次锻

8、炼农村社会工作实务能力,增加农村社会工作实务经验的机会,坚信我们的理念:以人为本、尊重、同理、自决、个别化。并由此去搜集当

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