学校办公室工作职责

学校办公室工作职责

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1、学校办公室工作职责学校办公室是学校的综合协调部门,负责办理学校党委和行政的日常工作。其主要职能是:围绕学校整体部署和中心工作,积极发挥学校领导的参谋助手、学校的信息枢纽、部门的综合协调、决策的督促检查等作用,服务领导,服务部门,服务师生,做好管理和服务的各项工作。具体职责包括以下方面。1.负责校长办公会、校行政会、学校例会、教职工代表大会等重大会议的会务工作,协助校领导组织实施会议决定的事项。2.负责上级来文的接收、传阅和学校发文的审核、印制、归档工作。3.负责学校工作计划与总结、领导讲话、创建申报等文字材料的起草工作,协助起草学校重要文件、规章制度及中长期发展规划。4.负责学校各种工作

2、信息、数据的搜集、汇总、分析和报送工作,做好相关信息平台的数据维护工作。5.负责学校行政印章和校长印章的管理、使用以及介绍信和有关证明的出具工作。6.督促检查学校重要决议、重大工作部署的贯彻落实,协助校领导处理突发事件的应急处置工作。7.利用学校公文系统、校信通平台、校园网站、学校公众号平台以及电子屏、校园橱窗等,做好信息发布工作。8.负责安排学校行政值班、节假日值班以及值班记录的整理归档工作。9.负责学校对外联络、接待以及校内外来信来访工作。10.协助校长室做好教师考勤、转正定级、岗位聘任、职称评审、年度考核以及评优评先等工作。11.负责学校各项工作信息的收集、加工及反馈工作,做到上情

3、下达,下情上报,做好学校综合数据的统计整理、分析预警和审核上报工作。12.负责学校各类档案的管理及校史、年鉴、大事记的编写工作。13.负责学校宣传工作。14.服从学校工作需要,按照校车使用相关制度,安排好学校各部门的办公用车。15.完成学校交办的其他工作。学校办公室工作目标一、总体目标紧紧围绕学校工作的总体要求,以“运转有序、协调有力、督促有效、服务到位”为原则,遵照上级部门的指示、决定,以为学校、为教师、为学生服务为己任,加强学习,注重细节、提高效率、落实到位。在广大教职工的支持和配合下有目的、有条理、高效率地开展工作,充分发挥办公室的职能,为学校的发展作出应有的贡献。二、主要工作目标

4、(一)增强责任意识,充分发挥服务功能1.充分发挥工作的主观能动性,协助校长室做好各项活动的组织安排工作,加强监督和检查,确保学校工作政令畅通,做到“及时、全面、准确、高效”。2.根据学校整体工作要求,具体协调安排好各种会议、工作,做好会议记录。认真完成校领导交办的工作,注重调查研究,为领导决策提供科学、具体、全面的第一手资料,在求真、务实、落实上下功夫。3.提前将工作安排发布到电子屏及学校网站相关栏目,使全体教师明确个人与学校近期的工作和任务,确保各项工作有序开展。(二)加强内部管理,不断提高服务水平1.健全相关制度,进一步明确工作职责,加强考核,完善内部管理,坚持从高、从严、从全、从细

5、要求。确保工作无间隙、事事有人抓。同时,营造健康的工作环境,形成团结共进、互相支持、配合默契的良好工作氛围。2.加强学习,积极参与业务培训,不断提升办公室全体人员的政治理论水平、业务素质和工作能力,高标准地完成各项工作任务,更好地为学校以及全体师生提供优质的服务。(三)强化工作规范,着力提升服务质量1.在校长室领导下,做好文件的接收、传送、催办及文件管理工作,信息的采集、上报工作,以及会务安排、来客接待、信息传达等日常工作,做到严谨有序,不出差错,力求完成工作的及时、准确、优质、高效。2.制定科学的学校宣传工作计划,注重宣传的系统性,对学校举行的重大活动进行事先策划,统筹安排。凝炼学校办

6、学特色,凸显学校办学亮点,更高层次的宣传媒体上展示我校的办学特色、办学成果和广大师生的精神风貌。3.协助校长室做好人事工作。熟悉每一位教工的实际情况,想其所想,急其所急,以人为本,热情服务,认真做好岗位聘任、转正定级、职称评审、评优评先等关系教工切身利益的工作。4.做好档案管理工作。以五星级档案工作标准来严格要求,完善档案管理制度,规范档案管理工作,注意收集整理体现学校办学水平的重要材料并及时归档,做好档案利用工作,更好地为教育教学及各项工作服务。5.管理好单位印章,实事求是地开具各类证明、介绍,严格按照规定使用学校印章,做好印章使用登记。6.做好材料工作,根据校长室要求认真组织起草学校

7、发展规划、工作要点、工作总结、经验材料。提前做好学期开始与结束前的工作安排,根据学校创建迎检等工作需要做好相关文字材料工作。7.完成好校领导交办的其他临时工作任务。督查室工作职责督察室是学校教学质量监控体系的重要组成部分。在校长统一领导、主管教学副校长直接领导下,对全校教育、教学和管理工作进行检查、督促、评价和指导。1、根据国家有关政策法令,结合学校的实际情况,拟订和完善督察制度;2、负责学校督察队伍建设;3、围绕学校各个阶段的工作

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