研究生教育内部质量保障影响因素及对策分析

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1、研究生教育内部质量保障影响因素及对策分析质量保障机制是研究生教育质量机制的核心。以西安工业大学为例，在阐释研究生教育内外质量保障机制的内涵和关系的基础上，分析了西安工业大学研究生教育现状，指出培养目标、质量监控、管理机制、生源质量、师资水平等因素是内部质量保障的关键影响因素，并针对学校办学定位和学科特色，提出了建设研究生教育内部质量保障机制的相关建议。　　关键词:研究生教育；内外部质量保障机制；质量监控；校院二级管理　　中图号:G471文献标志码：A：1673-9965(2011)01-067-08　　FactorsInfluencingt

2、heInternalQualityAssuranceof　　GraduateEducationandTheirCountermeasures　　ZHANGQun　　（GraduateSchool,Xi’anTechnologicalUniversity，Xi’an710032,China）　　　　Abstract:Theinternalqualityassurancemechanismisthecoreofgraduateeducationqualitymechanism.Graduateeducationnootingextensiond

3、evelopment.Establishingascientificandperfectinternalqualityassurancemechanismplaysacrucialroleinthehealthydevelopmentofgraduateeducation.Basedonthediscussionontheconnotationsoftheinternalandexternalqualityassurancemechanismsforgraduateeducationandtherelationshipbet,thepape

4、ranalyzesthecurrentsituationofthegraduateeducationofXi’anTechnologicalUniversity,pointingoutthatthetrainingobjective,qualitymonitoring,managementsystemandthequalityofteachersandstudents,etc.arethekeyfactorsinfluencingtheinternalquality.Intermsoftheuniversity’spositioningan

5、ditsdisciplinarycharacteristics,suggestionsontheinternalqualityassurancemechanismforgraduateeducationareputforechanism;　　qualitymonitoring;tanagement　　研究生教育是高等教育的重要组成部分，也是高等学校学历教育的最高层次，它既体现了学校人才培养、科技创新等综合教育水平，而且对一个国家可持续性发展的创新能力和竞争能力的提升亦有重要意义。近年来，随着我国科教兴国战略的实施，高等教育得到了迅猛发展，研

6、究生教育规模已从1990年的年招生3万余人扩大到2010年的近50万人[1]，研究生在校人数超过百万，在规模上已然成为仅次于美国的超级教育大国。然而，研究生教育规模的扩张并没有伴随着质量的同步提高，据北京大学课题组2004年对全国97所普通高校和20个研究所的问卷调查显示，57.8%的硕士研究生导师认为目前研究生质量出现下滑，与过去五年相比，只有27%的比例认为培养质量稳定；同时，约有52.7%的研究生主管部门的负责人认为近五年硕士研究生质量下降。社会各界特别是用人单位对研究生教育质量的质疑越来越多。对此，政府有关部门已经高度重视，教育部在

7、其颁发的《关于加强和改进研究生培养工作的几条意见》中明确指出：把保证和提高研究生培养质量放在更加突出的位置上，国家和省级研究生教育管理部门、培养单位应采取措施，建立健全研究生教育的质量保证体系，确保并进一步提高研究生培养质量。由此可见，我们应该逐渐将研究生教育工作的重点转移到教育质量上来，构建科学合理的并有长期效应的研究生教育质量保障体系。文中正是在这种环境下，基于我校研究生教育发展现状和需求，从质量本意和现实社会需求的角度理解研究生培养质量，分析我校研究生内部教育质量保障影响因素，并针对今后将要建立的内部质量保障机制提出相应的建议。　　一

8、、研究生教育内外部　　质量保障机制的内涵质量是研究生教育永恒的主题，我国研究生教育质量研究伴随着研究生教育的发展同步开展，如今研究生教育质量已成为当今社会各界关注的问题，对研究生