学写“读后感”

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1、学写读后感羊者窝明德小学燕维朗读书是我们获得知识最简便、最直接的方法，所以我建议同学们”多读书，读好书，以读促写，读写结合。“书中记录了很多别人做事的方法，做人的准则，我们把别人做事的方法，做人的准则联系自己的实际写写，会对我们做人，做事有所帮助。为什么要学“会”写读后感？读书：做人：“读”与“感”的关系：“读”与“感”的关系如何呢？在研究读后感的写法之前，我们结合下面的短文来体会一下：暑假中，我借了一本五年级上册的语文书，我读了苏联高尔基的《小麻雀》这篇课文，它给我的印象很深。课文讲得是一只黄嘴小麻雀在它还不会飞的时候，总是自作聪明，不

2、听妈妈的话，终于在一天，由于它唱歌时不小心，从窝里摔到地上，这时，一只大花猫正好蹲在那里，小麻雀很惊慌，妈妈从树上扑下来，她把小麻雀推到一边，浑身的毛竖了起来，张大嘴巴,双眼直瞪着大花猫。她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。小麻雀一着急，一下子竞飞了起来，紧跟着妈妈也脱离危险，可尾巴上的羽毛却被扑上来的大花猫咬掉了。小麻雀终于会飞了，他感到十分高兴，看看妈妈光秃秃的尾巴也很难过，但妈妈却一点也不在乎，看到小麻雀学了新本领，还欢天喜地地关心着小麻雀。“读”的部分麻雀与花猫的身体大小差别够大的吧，但是，为了拯救孩子的生命，麻雀妈妈宁愿冒着生命危

3、险站在大花猫面前毫不危惧，她奋不顾身地保护自己的孩子，这种精神何等伟大！这不由得使我想到了我们的母亲。在我们的现实生活中，母亲为儿女的成长要花多少心血和代价啊！她们每时每刻都在为我们操心。有句话说得好：“母亲的爱是永远不会枯竭的，母爱可以战胜死亡和对死亡的恐惧，只有母亲才能使生命维持和延续下去。”母爱是神圣、纯洁、伟大、崇高的，让我们在心底永远珍藏着这种爱吧！“感”的部分暑假中，我借了一本五年级上册的语文书，我读了苏联高尔基的《小麻雀》这篇课文，它给我的印象很深。课文讲得是一只黄嘴小麻雀在它还不会飞的时候，总是自作聪明，不听妈妈的话，终于

4、在一天，唱歌时不小心，从窝里摔到地上，这时，一只花猫正好蹲在那里，小麻雀很惊慌，妈妈从树上扑下来，她把小麻雀推到一边，浑身的毛竖了起来，张大嘴巴,双眼直瞪着大花猫。她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。小麻雀一着急，一下子竞飞了起来，紧跟着妈妈也脱离危险，可尾巴上的羽毛却被扑上来的大花猫咬掉了。小麻雀终于会飞了，他感到十分高兴，看看妈妈光秃秃的尾巴也很难过，但妈妈却一点也不在乎，看到小麻雀学了新本领，还欢天喜地地关心着小麻雀。麻雀与花猫的身体大小差别够大的吧，但是，为了拯救孩子的生命，麻雀妈妈宁愿冒着生命危险站在大花猫面前毫不危惧，她奋不顾身

5、地保护自己的孩子，这种精神何等伟大！这不由得使我想到了我们的母亲。在我们的现实生活中，母亲为儿女的成长要花多少心血和代价啊！她们每时每刻都在为我们操心。有句话说得好：“母亲的爱是永远不会枯竭的，母爱可以战胜死亡和对死亡的恐惧，只有母亲才能使生命维持和延续下去。”母爱是神圣、纯洁、伟大、崇高的，让我们在心底永远珍藏着这种爱吧！“读后感”顾名思义就是要有“读”有“感”。只读无感，就不能称其为读后感，光“感”不“读”也不行，人家不知道你读的是什么书。二者的关系应是“读、感”结合，缺一不可，且“读”是基础，“感”是重点！就是文中或电影中使你感触最

6、深的片段或画面。1、人要听劝告，否则会吃亏。2、人要在实践中锻炼自己的生活能力。3、母爱的伟大。《小麻雀》感点：暑假中，我借了一本五年级上册的语文书，我读了苏联高尔基的《小麻雀》这篇课文，它给我的印象很深。课文讲得是一只黄嘴小麻雀在它还不会飞的时候，总是自作聪明，不听妈妈的话，终于在一天，唱歌时不小心，从窝里摔到地上，这时，一只花猫正好蹲在那里，小麻雀很惊慌，妈妈从树上扑下来，她把小麻雀推到一边，浑身的毛竖了起来，张大嘴巴,双眼直瞪着大花猫。她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。小麻雀一着急，一下子竞飞了起来，紧跟着妈妈也脱离危险，可尾巴上的

7、羽毛却被扑上来的大花猫咬掉了。小麻雀终于会飞了，他感到十分高兴，看看妈妈光秃秃的尾巴也很难过，但妈妈却一点也不在乎，看到小麻雀学了新本领，还欢天喜地地关心着小麻雀。麻雀与花猫的身体大小差别够大的吧，但是，为了拯救孩子的生命，麻雀妈妈宁愿冒着生命危险站在大花猫面前毫不危惧，她奋不顾身地保护自己的孩子，这种精神何等伟大！这不由得使我想到了我们的母亲。在我们的现实生活中，母亲为儿女的成长要花多少心血和代价啊！她们每时每刻都在为我们操心。有句话说得好：“母亲的爱是永远不会枯竭的，母爱可以战胜死亡和对死亡的恐惧，只有母亲才能使生命维持和延续下去。”

8、母爱是神圣、纯洁、伟大、崇高的，让我们在心底永远珍藏着这种爱吧！今天在老师的带领下，我们学习了苏联著名作家高尔基的《小麻雀》，我倍受感触。是呀！小麻雀就是这样的，它对外面的世界充满好奇。为此妈