学习先进事迹争做合格教师

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1、学习先进事迹争做合格教师保持共产党员先进性教育活动，是党的十六大作出的战略部署，是深入学习贯彻"三个代表"重要思想的重大举措.通过学校集中学习，基层党支部小组学习和个人自学的形式，我对保持共产党员先进性教育有了比较深的认识，逐步认识了党员要保持先进性的必要性和重要性.同时，也加深了对三个代表重要思想的科学内涵和精神实质的理解.这个教育的意义是什么这是首先必须弄清楚的问题.我认为关键是如何在实际工作中去体现和保持共产党员先进性，如何实践党的先进性.在新的历史条件下，作为一名共产党员一定要学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论以及三个代表重要思想，

2、并以此作为自己的行动指南.把党员的先进性在社会主义物质文明建设和精神文明建设中充分发挥出来;特别是江泽民同志的"三个代表"重要思想.这就要求我们坚持用科学理论武装头脑，勤奋学习科学文化知识，不断提高自身的思想文化素质，做一名合格的高校教师.学习前，我认为"三个代表"是针对党政机关领导干部而言的.因为"三个代表"指的是代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益.作为一个普通党员教师，能与此事相关吗能在实际工作中实践这样的理论吗当初，我经常在脑子里思索这个ZZ问题.但是通过学习，特别是学习了我校两位共产

3、党员先进性代表张彦铎教授和刘大银教授的先进事迹报告会后，使我认识到教师的教育教学过程就是在实践"三个代表".原来三个代表〃就在自己的学院，原来〃三个代表〃就在自己的身边.他们在平凡的教育工作岗位上做出不平凡的事迹就是对三个代表"的重要思想在教育中最好的诠释.因此，在今后的教育教学中我要以"三个代表"作为自己的行为准则.这段时间，我曾多次阅读教育读本上《大力加强师德建设，努力造就让人民满意的教师队伍》这篇文章.我一直为吴玲，马祖光，陈学求这样数十年如一日，呕心沥血，勤奋工作，将毕业精力献给了党和人民教育事业的共产党员的先进形象而感动；多次阅读笔

4、记本上的先进事迹报告内容，为我校两位先进事迹人物朴实的发言而感动.他们以爱心播撒着教育，以坚强的毅力探索专业领域的知识，影响着一个又一个学生.尤其是我们身边的张彦铎院长，他总是在不断学习着，前进着，从一名年轻的普通教师到教授，世界冠军，湖北省十大杰出青年.他在自己平凡的工作岗位上创造了世界一流的成绩，为我校，我院获得了一个又一个荣誉.虽然他是一名领导，人工智能领域资深的专家，但他总是面带微笑，说话轻言细语，为人和蔼.他不仅心系学院的发展，也关注他身边的普通教师.当普通的年轻教师在工作上不开心时，他能及时开导并进行正确引导.这点点滴滴的小事，正

5、是一个优秀的共产党员所体现出的大公无私，全心全意为人民服务的精神，在本职岗位上创一流业绩的先进形象.作为一名普通党员教师，我想，学习典型人物的优秀事迹，做好本职工作就是保持共产党员先进性最好的体现.高等学校作为一个教学，科研，学术单位，又是一个培养人的机构，其执政能力的理解不能等同于政府机关，部门，要更多体现在对学校的发展，科研，学术水平的提高以及人才培养能力的提升等方面.作为一名高校教师，我认为自己应从以下几个方面去身体力行：一，坚定政治信念.中国共产党有着马克思主义与中国实践相结合，毛泽东思想，邓小平理论和"三个代表"等重要的先进理论.党

6、员信念绝不能动摇，否则，就不能充分理解党的路线，方针，政策；就不能将"三个代表"重要准则运用于工作实践;就不能在实际工作中带好头，作好示范.只有使自己在思想上，政治上更加坚定，树立正确的认识，才会时刻牢记全心全意为教研室服务，为学院服务，为学校服务的宗旨，永葆共产党员的本色.二，行动上奋勇争先.努力使自己的课上得好一些，多为学生想一些，多为教研室的工作做一些，吃苦在前一些，享受在后一些.让自己有更强烈的党员意识，珍惜党员的称号，履行党员的义务，自觉用党员的标准和条件约束，规范自己，真正发挥先锋模范作用.常问问自己是否具有很强的服务意识，作为党

7、员教师，是否了解自己的学生，是否尊重自己的学生，是否关心学生的成长.记得上学期，我给02级计算机专业的同学讲授操作系统原理这门课时，遇到过这样的一位学生：我曾经教过他数据结构这门课，当时他学习比较认真，我认识他而且也记得他的名字.上操作系统的第一次课时，我点名发现他没有来上课，第二次上课点名他又没有来.课间，我就询问他们班的班长他为什么不来上课怎么与大学二年级时的表现完全不同了他跟哪些同学住在一起班长说这位同学就和他住在同一宿舍，并且表示如果能碰见他就把我要求他来上课的话转告给他.第三次上课，这位同学来了，并在操作系统这门课的第一次作业的作业

8、本中夹了一封写给我的四页信纸的信，看完信后，我才知道他不来上课的原因是因为恋爱失败，并且大三的第一学期大部分专业课都没怎么上，考试之前就临时包袱脚.由于不喜欢有人吵