双语教学示范校汇报材料文书

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1、专业技术资料分享附件3编号（教育厅编）：_______________自治区双语教育示范性校（园）申报表自治区教育厅制2018年9月14日WORD资料下载可编辑专业技术资料分享学校（幼儿园）申请材料一、学校概况英艾日克镇中学建校于1960年，位于阿瓦提县西北方向25公里处，属一所寄宿制初级中学。占地面积38480平方米(约38亩)：其中，绿化用地面积1722平方米，运动场地面积17300平方米，学校现有班级31个，学生1490人。现有教职工109人，其中专任教师98人，支教老师2人，工勤人员5人，教辅人员4人。学校现有教学楼2栋（明智楼4098平方米、德润楼5184平方米）、教师公寓

2、2栋、学生宿舍楼1栋（建筑面积4584平方米）可容纳住校生1250人，占学校总人数的81.9%，实际住校生1220人，学生食堂2栋，可容纳一次性就餐450人。多媒体教室1间，计算机房2间，图书14637册，班班通设备31套，物理、生物、化学实验室设备配备齐全，布局合理、环境优美。我校设有乡村学校少年宫，每周二、周四第八节开展活动。“一切为了学生”、“为了学生一切”是学校的办学宗旨，“让每一个孩子拥有一个幸福的童年”是我校的追求。长期以来，教师的敬业精神和师德师风得到社会的认可，全校师生自觉遵守校纪校规，“团结、刻苦、求知、向上”的校风已经形成。目前，学校已具备先进的办学理念，健全的办

3、学机构，提高教育教学质量的明确规划，强有力的教师队伍、良好的育人环境和较完备的档案资料。二、创建工作情况（一）成立了自查自评工作的领导小组组长：刘刚副组长：艾力夏提·巴斯提WORD资料下载可编辑专业技术资料分享成员：各科室主任（二）二级指标B1政策执行1、我校能把双语教学工作列入重要议事日程，认真执行双语教育的有关文件规定，具有及时研究解决双语教学工作存在的困难和问题的实践操作能力。2、工作制度从2015年起，已全面实现双语模式二教学，学校及时健全双语教学工作制度，建立较完备的教学常规管理、考核制度。3、领导班子学校领导班子配备齐全，为了顺利开展双语教学，我校建立了校长负总责，分管

4、领导具体负责，部门领导分工协作的双语教学工作领导格局，确立了“全面提升教育教学综合实力，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义现代化建设事业的合格接班人。校领导班子成员积极深入双语教学第一线，积极参与教学活动，研究解决双语教学工作中存在的困难和问题，确保学校的双语教学工作稳中有升，循序渐进，健康发展。（三）二级指标B2条件保障1、学校建有设施功能齐全的计算机教室及多媒体教室等有效保障了双语多媒体教学工作。2、班班通设备投入使用，保证了每班都能使用学习汉语和提高学习效率。3、教学用书WORD资料下载可编辑专业技术资料分享所任学科课程标准、教材和教师参考书，学校基本确保了教师每人一套。

5、4、图书报刊为进一步丰富学校的课堂及课外双语教学活动，学校购置了教学卡片、挂图、教学软件及音像资料，建立了图书室，我校配备图书室，阅览室各120m2，现有图书14637册，生均图书11.37册。并安排专人进行管理，图书室现有汉语图书，工具书，汉语言报刊杂志。5、其他教学资源学校现有汉语，数学等教学光盘齐全，教学挂图，班班通电教设备齐全，多媒体教室设备1套。（四）二级指标B3任教资格所有教师均能认真履行《教师法》规定的教师义务，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，能做到自觉维护祖国统一和民族团结，坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动，我校无一例师生参与非法宗教活动。我校现有教职工104名

6、，专任教师98人，其中获得高级中学教师资格证31人，初级中学教师资格证43人，小学教师资格证4人。专任教师98人，获得本科学历82人，获得大专学历16人，学历合格率100%。专任教师98人，获得MHK三级甲等12人、三级乙等17人、获得MHK四级甲等1人、四级乙等5人、普通话二级甲等15人、普通话二级乙等45人，未取得相应证书3人，获证率96.94%。专任教师MHK等级及普通话水平均达到国家规定标准。（五）二级指标B4教学能力WORD资料下载可编辑专业技术资料分享通过参加双语教师汉语水平和教材教法教学技能培训，学校双语教师教学语言基本规范，课堂教学环节基本完整，教学方法运用基本合理，

7、教学活动设计基本能够体现学生学习主体地位，学生参与课堂教学活动有积极性，基本能够掌握学科基础知识。（六）二级指标研修培训（1）首先教研活动实行了一体化，教案、上课、听课、评课、作业都是同步进行，统一检查统一签字；互相听课，互相评课。教研室里还专门成立由同年级的民汉教师和新老教师结对的帮扶和互学组，学校举行了教师结对的签字仪式活动，由校领导亲自颁发聘书。制订了教师结对帮扶的相关职责。明确责任，要求一学期结对教师互相听课不少于总听课数的1/2。（2）通过外派培