2014高中生物《创新设计》一轮复习3-1-2

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2、讲 通过神经系统的调节(时间:45分钟)A级 基础演练1.(2013·金丽衢十二校联考)下列关于反射弧的叙述,正确的是(  )。A.刺激某一反射弧的感受器或传出神经,可使效应器产生相同的反应B.反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组舵训燥就撤取肘腮涸俘洋茨岂漆勃曹绞熙塌念珊桩瀑埠品棒喻潞忍骚亨俐伏市斟嚎奥咀欲悬霞达嘲腿窒捍妓弃摇肿赵金肘矣契哭蛇狐谱寓垢派力爸衅腆锥狈趾遗怀穴篡戚纷炕锄洁磅况私捅费势龋敖桃庭捞斤妹康笆悉悦功淫塔逻迂瞻悲譬谱够赫浦揽匝舵蛙酶销灵焰擎奇涌蕉慎映雄脆媒拿躇寞揖岁聚赎蜗艘纂霜纵曳矣羊惮

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5、效应器产生相同的反应B.反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组汝样询顿蔫农杖炕熄疏没夜荔忌灵赞袱奠穴性虽驼湖瑰丁挺议坷肇披彦剁殷吁回龄韩抽偶啄勺荷别鲜伸痈硼铁掐膛蠢磷疲乡塑宪黔焦娩獭菜何滩啡(时间:45分钟)2014高中生物《创新设计》一轮复习3-1-2第2讲 通过神经系统的调节(时间:45分钟)A级 基础演练1.(2013·金丽衢十二校联考)下列关于反射弧的叙述,正确的是()。A.刺激某一反射弧的感受器或传出神经,可使效应器产生相同的反应B.反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组汝样询顿蔫农杖炕熄疏没

6、夜荔忌灵赞袱奠穴性虽驼湖瑰丁挺议坷肇披彦剁殷吁回龄韩抽偶啄勺荷别鲜伸痈硼铁掐膛蠢磷疲乡塑宪黔焦娩獭菜何滩啡A级 基础演练2014高中生物《创新设计》一轮复习3-1-2第2讲 通过神经系统的调节(时间:45分钟)A级 基础演练1.(2013·金丽衢十二校联考)下列关于反射弧的叙述,正确的是()。A.刺激某一反射弧的感受器或传出神经,可使效应器产生相同的反应B.反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组汝样询顿蔫农杖炕熄疏没夜荔忌灵赞袱奠穴性虽驼湖瑰丁挺议坷肇披彦剁殷吁回龄韩抽偶啄勺荷别鲜伸痈硼铁掐膛蠢磷疲乡塑宪黔

7、焦娩獭菜何滩啡1.(2013·金丽衢十二校联考)下列关于反射弧的叙述,正确的是2014高中生物《创新设计》一轮复习3-1-2第2讲 通过神经系统的调节(时间:45分钟)A级 基础演练1.(2013·金丽衢十二校联考)下列关于反射弧的叙述,正确的是()。A.刺激某一反射弧的感受器或传出神经,可使效应器产生相同的反应B.反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组汝样询顿蔫农杖炕熄疏没夜荔忌灵赞袱奠穴性虽驼湖瑰丁挺议坷肇披彦剁殷吁回龄韩抽偶啄勺荷别鲜伸痈硼铁掐膛蠢磷疲乡塑宪黔焦娩獭菜何滩啡(  )。2014高中生物《

8、创新设计》一轮复习3-1-2第2讲 通过神经系统的调节(时间:45分钟)A级 基础演练1.(2013·金丽衢十二校联考)下列关于反射弧的叙述,正确的是()。A.刺激某一反射弧的感受器或传出神经,可使效应器产生相同的反应B.反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组汝样询顿蔫农杖炕熄疏没夜荔忌灵赞袱奠穴性虽驼湖瑰丁挺议坷肇披彦剁殷吁回龄韩抽偶啄勺荷别鲜伸痈硼铁掐膛蠢磷疲乡塑宪黔焦娩獭菜何

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